“別高興得太早。”徐百川提醒道：“法國人不會坐視我們壯大。而且，我收到情報，美國中情局已經開始關注我們了。”

“該來的總會來。”鄭耀先平靜地說：“關鍵在於我們自身要強大。四哥，我有個想法——我們要建立自己的軍校。”

“軍校”

“對。”鄭耀先走到地圖前：“我們現在有軍隊，但缺乏系統的軍事教育。軍官素質參差不齊，這會影響部隊戰鬥力。我想在景棟建立一所軍事學院，培養我們自己的軍事人才。”

徐百川思索片刻：“這個想法好，但師資從哪裡來，我們自己沒有那麼多合格的教官。”

“可以請人。”鄭耀先說：“國內戰爭結束後，有很多軍事人才流落海外。我們可以秘密招募一些。另外，也可以從部隊中選拔優秀軍官，進行培訓後留校任教。”

“這需要時間。”

“我們最缺的是時間，但最不能省的也是時間。”鄭耀先說：“十年樹木，百年樹人。軍事人才培養必須從現在開始。”

徐百川點點頭：“好，我支援。這件事讓誰負責？”

“李峰。”鄭耀先說：“他是科班出身，有帶兵經驗，也懂教育。讓他兼任軍校校長，從各部隊抽調骨幹，儘快把架子搭起來。”

兩人正討論著，瑪丹和瑪拉回來了。她們今天在民政部處理了一起克欽族與漢族村民的土地糾紛，臉上帶著疲憊但興奮的神情。

“夫君，我們調解成功了”瑪拉雀躍地說：“雙方達成了協議，共用那片林地，按季節輪流採集。”

瑪丹則更細緻地彙報了處理過程，包括如何聽取雙方訴求，如何尋找共同點，如何制定雙方都能接受的方案。

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