應天府，皇宮。

湘王朱柏痛定思痛，決定改變策略。硬碰硬對著幹肯定不行，父皇那性子，軟硬都不太吃，但對兒子們，軟磨或許有點用，得智取。

首先，得扭轉自己在父皇心中那個“貪玩好動、被李景隆帶壞”的頑劣形象。

於是，從第二天起，十二歲的湘王殿下彷彿一夜之間轉了性。

清晨，天不亮就起床，不用太監催促，自己洗漱完畢，穿戴整齊，捧著一卷《大學》或《資治通鑑》，規規矩矩地坐在窗前，就著晨曦誦讀。

聲音不大，但清晰認真，那副專注的小模樣，讓伺候的太監宮女們面面相覷，懷疑太陽是不是打西邊出來了。

去文華殿進學，也不再像以前那樣神遊天外，或者偷偷在桌子底下玩蛐蛐。

他坐得筆首，眼睛盯著講課的大儒，時不時還“認真”地提個問題，問題往往還切中要害，顯得“勤學好問”。雖然有時問的問題角度刁鑽，讓老學士也需思索片刻，但態度是好的，值得表揚。

課後，也不再是第一時間跑去御花園掏鳥窩、或者纏著侍衛比武，而是“主動”留在書房，臨摹字帖，溫習功課。

寫的字，也一改往日的“龍飛鳳舞”，努力寫得工整端正。偶爾，還會“不經意”地對著地圖或邸報“沉思”，小眉頭微蹙，一副“心懷天下、憂國憂民”的架勢。

這副“洗心革面、發奮圖強”的樣子，自然很快傳到了朱元璋耳朵裡。

起初，朱元璋是不信的。

他太瞭解自己這個兒子了，聰明是聰明，但性子跳脫，貪玩好動，跟在李景隆和雄英屁股後面野慣了，能在宮裡老實待著？還刻苦向學？別是憋著什麼壞水吧？

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