“栩柯！寒羽童！”尹念安揮著手，腳步卻停在門口，沒有貿然進來，“我們路過，過來看看你們在哪個座位。”

徐羽晨站在他身側，目光輕輕掃過教室，落在栩柯和寒羽童的前後桌位置上，嘴角彎了彎：“你們的位置真好，離窗戶近，光線亮。外面的桂花開得好香，你們能聞到吧？”

“以後下課就能來找你們玩了！”尹念安語氣雀躍，又想起什麼似的，補充道，“我數學還是很差，以後肯定要麻煩栩柯多講講題。徐羽晨的語文好，你們要是有不懂的，也可以問她。”

徐羽晨輕輕推了推尹念安的胳膊，小聲說：“別打擾他們了，他們剛分完座位，還要整理東西。”

尹念安這才反應過來，不好意思地笑了笑：“也是，那我們先走了，中午食堂見！”

兩人轉身離開，尹念安走得快，徐羽晨跟在後面，走了幾步，又回頭看了一眼教室門口，才加快腳步跟上。栩柯看著他們的背影，心裡忽然明白，小學時那些隱約的默契，並沒有因為分班而消失，只是變成了更含蓄的、少年人獨有的小心思。

寒羽童轉過身，笑著對栩柯說：“尹念安還是老樣子，毛毛躁躁的。徐羽晨倒是越來越文靜了。”她說話時，窗外的一陣風吹進來，帶著桂花香，吹起了她的馬尾辮。

“嗯，”栩柯點點頭，“他們不在一個班，還能這麼快找到彼此，也挺好的。”

寒羽童笑了笑，轉回身，從桌洞裡拿出英語課本，開始預習下節課的內容。她的動作很輕柔，書包裡掏出的文具都帶著精緻的包裝，一支銀色的鋼筆放在桌角，陽光落在上面，閃著細碎的光——那支筆，和栩柯那支用了兩年、筆桿都磨掉漆的塑膠鋼筆，形成了淡淡的對比。

栩柯看著那支鋼筆，又低頭看了看自己的筆，心裡忽然生出一絲說不清道不明的情緒，像一顆小小的石子，投進了平靜的湖面。窗外的桂花香還在飄，秋陽正好，一切都顯得那麼平和，卻又藏著不易察覺的暗流。

（三）

第一節是數學課，老師姓劉，是個頭髮花白的老教師，講課條理清晰，語速不快，卻總能抓住重點。栩柯聽得很認真，手裡的筆在筆記本上飛快地記錄著，偶爾遇到重點內容，會用紅筆標註出來。教室裡很安靜，只有老師的講課聲和筆尖劃過紙張的沙沙聲，窗外的桂樹被風吹得沙沙響，像是在伴奏。

坐在前面的寒羽童，坐姿格外端正，脊背挺得筆直，握著鋼筆的手穩定有力。她記筆記的速度很快，不僅記下了老師講的知識點，還在旁邊畫了小小的思維導圖，把零散的知識點串聯起來。栩柯坐在後面，能清楚地看到她的筆記本頁面，那些整齊的字跡和清晰的思維導圖，讓他心裡生出幾分羨慕——他以前記筆記，從來都是單純地抄知識點，從來沒想過還要這樣總結歸納。

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