在這個年齡段，這種性質的教育體系中，與其說是純粹天賦異稟的天才更佔優勢，不如說是像卡爾這樣，擁有成熟心智，經過系統應試訓練且目標明確的“怪物”，更能橫衝直撞，全面碾壓。

畢竟，特蕾西亞學院的課程設定與考核標準，本就不是為發掘某一領域的絕世天才而設。

它是一所為培養統治階層接班人服務的教育機構，要求的是全面。紮實。符合規範。

聽說像阿爾伯特。愛因斯坦那樣後來改變了物理學的大天才，年少時在部分科目上成績也並不出色，甚至偏科。

就算是他到了特蕾西亞學院的評價體系裡，想要追上卡爾全科優異的成績，也並非易事。

提到愛因斯坦，卡爾就突然想起了這位未來的物理學巨匠，此刻不正是大學入學考試落榜的時候嗎？

嗯，等他學術道路再穩定些，或許得想辦法把人“請”到奧地利來。

總之，哪怕學院裡有那麼幾位聰明絕頂的天才，在個別科目或專案上勝過卡爾，但整體而言，憑藉超前的知識儲備和高效的學習方法，卡爾依舊佔據壓倒性優勢。

遷居維也納僅兩年，他便已在學院內牢固樹立起“最優秀”的形象。

而有了優異的成績和名聲，自然要配得上相應的獎賞，並將其轉化為實實在在的資源。

卡爾開始嘗試向父親母親軟磨硬泡，要錢。

給錢！

“你是想買畫？還是收藏藝術品？”

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