奧米尼斯帶著對掛墜盒下落的迫切和對伏地魔褻瀆姑姑遺物的憤怒，第二天一早就獨自離開了霍格沃茨。他不覺得鄧布利多完全可信，他必需要找到更確切的線索，以驗證鄧布利多關於巖洞的推測。

而安格斯則留在了城堡，繼續履行他黑魔法防禦術教授的職責。然而，不知從哪個渠道開始，一個令人不安的訊息在學生中間不脛而走：深受愛戴的格林教授，似乎很快又要離開霍格沃茨了！

這個訊息像一顆投入平靜湖面的石子，迅速激起了層層漣漪，尤其是在五年級學生中引起了不小的恐慌。

“不！這不可能！”一個拉文克勞的女生在魔咒課結束後哀嘆道，手裡緊緊攥著寫滿筆記的羊皮紙，“格林教授怎麼能現在再次離開？O。W。Ls考試就在眼前了！他要是走了，誰來幫我們梳理那些複雜的反咒原理和黑魔法生物特徵？”

“我聽說可能是魔法部又有什麼棘手的任務需要他，”一個赫奇帕奇的男生憂心忡忡地對自己的朋友說，“就像上次特拉法加廣場那樣......可是，就不能等我們考完試再說嗎？”

就連一些斯萊特林的學生，在私下裡也忍不住抱怨起來。雖然他們之前還因為安格斯扣分嚴格而頗有微詞，但在面對重要的O。W。Ls考試時，他們也不得不承認，格林教授的教學確實非常有效，能精準地抓住考試重點。

“如果換成斯內普教授一直代課......”一個斯萊特林學生打了個寒噤，沒敢把話說完，但周圍的人都露出了心有慼慼焉的表情。

斯內普教授的學識毋庸置疑，但他那冰冷的態度和尖刻的點評，實在讓備考的壓力雪上加霜。

這種焦慮的情緒，在安格斯的黑魔法防禦術課上達到了頂峰。

當安格斯像往常一樣，邁著輕快的步伐走進教室，準備開始講解“常見黑魔法詛咒的識別與初級防護”時，他敏銳地察覺到教室裡的氣氛有些異樣。

學生們不像平時那樣嘰嘰喳喳地討論魁地奇或者抱怨作業，而是異常安靜，一雙雙眼睛都眼巴巴地望著他，裡面充滿了不安。擔憂，甚至還有幾分顯而易見的......委屈？

安格斯挑了挑眉，放下教案，環視教室，用一種非常溫和的語調開口：“上午好，各位。看來今天大家的精神都很......集中？是提前預習了今天的內容，感受到了黑魔法的獨特魅力嗎？”

他的玩笑並沒有像往常那樣引來輕鬆的笑聲。學生們互相看了看，最後，一個平時在課堂上很活躍的格蘭芬多女生鼓起勇氣，代表大家問出了那個盤旋在每個人心頭的問題：

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