“第二課：法律的溫度——當法律成為冰冷機器，操作者是否應有罪？”

便籤紙的右下角，畫著那個熟悉的抽象側臉符號。

“教師”來過了。

或者說，他帶走了劉志遠。

秦鐵山一拳砸在牆上：“王八蛋！連法官都敢動！”

“他不是在動法官，他是在用法官當教材。”林知墨冷靜得可怕，“劉法官正在複查張強案，這是個典型的‘司法不公’案例。‘教師’綁架他，是為了逼司法系統正面面對這個案子，逼他們啟動再審。”

“那我們現在怎麼辦？”

“兩件事。”林知墨說，“第一，全面調查張強案，弄清楚到底有多少疑點。第二，尋找劉法官的下落，但動作不能太大，否則‘教師’可能傷害人質。”

他拿起那張便籤紙：“‘當法律成為冰冷機器，操作者是否應有罪？’......他在問，法官如果機械執法，不考慮個案公正，是否也是一種罪？”

這個問題，很尖銳。

也很危險。

因為“教師”可能不是在提問，而是在準備“審判”。

回到市局，周建國立即召集緊急會議。

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