清水最終選擇了把照片放在內衣和外套之間夾層中，也是最靠近心臟的地方，這樣可以時刻感受到那份心動，既帶著自己的體溫又帶著從心臟發出的真情實感的訊號，真害怕走著走著再掉地上呢，索性就用胳膊的大臂壓著，從正面看就像雙手抱著自己胸部似的，一路上還不停的回頭看向路過的地面，就擔心丟掉這份代表自己的愛意，可喜的是，無論怎麼回頭看，那昏暗的路面上依然是空的。好不容易進了教室，有些同學此刻也注意到了清水的這個造型（挺別緻啊，非常 7+7 啊），落座後，清水再次摸了摸照片還在，但沁花此刻不在。清水想著:沒事，再等等。此刻的清水只能雙手抱著前胸並趴在桌子上，但還不能大趴下，怕把照片造成彎折，這種半趴不趴的感覺才對，這個姿勢很累，但清水應該忘了累。

過了一會，沁花總算來了，清水裝作若無其事樣子，立刻隨手翻看起課桌上的一本書，直到沁花站在了對面，清水也沒有抬頭，繼續裝著看書，沁花笑著問：你怎麼倒著看書？清水這才反應過來，原來自己一興奮竟然把書拿反了。哦哦哦，清水尷尬又不失禮節的尬笑，沁花落座後，笑著回過了頭：有話要跟我說嘛？這一下把清水整不好意思了，剛才想的那些浪漫環節都忘的一乾二淨，緊張說：沒有，緊接著改口：有，沁花也是看著吞吞吐吐的清水笑了：到底有沒有？清水小聲說：有，環顧了一下四周，還好學平和附近方圓兩米內沒有其他同學，這才從胸口處慢慢掏出那個疊好的相片紙包，帶著香氣和體溫遞給了沁花，沁花問：這是什麼？清水羞澀答：照片，前兩天跟你說的照片，我的。沁花兩下子就翻開了紙張，應該也沒注意到包裹相片所用紙張的用意，只關注照片本身更多一些，看了又看，說：這不挺好的嘛！清水謙虛的說：一般吧，（其實心裡早就樂開了花，但還得裝作矜持）沁花看了又看，一個勁的說不錯挺好之類語言。這時候學平也來了，清水就怕他看到，還不知道他怎麼想，更不知道他會說出個什麼話。學平開始可能並沒有看到，落座後就看書，直到沁花看完後把照片還回來時才被警覺的學平看到。說道：誰的照片啊？清水也是開玩笑道：寡人的，學平也接了過去看了看，不過清水還是目測發現少了一張，還是自己最喜歡的那一張，他往地面上看了看，沒有發現，正納悶著，沁花回過了頭，說：我留下一張了啊，清水飛快的搶答：好的！學平也在這時候作妖：我也留一張了啊！清水趕緊搶過來：滾！學平也是嬉笑道：別人要就給，我要就不給，你這是重什麼輕什麼來？清水心想：那是別人嗎？你得喊弟妹了要，（雖然嘴上沒說，但心裡還是美滋滋的）接過手中的照片後，仍然掩飾不住內心的喜悅，繼續坐在座位上偷笑著看書，反正不知道書上在說什麼。

第一節晚自習下課的時候，清水看著他們都陸續走出了教室，身邊只有他跟沁花時，趕緊叫了她一下：你也給我你的一張照片吧，沁花笑說：我沒有，清水說：隨便一張就行，只要是你的就行。沁花還是說：沒有，要不以後我照了再給你吧！聽著就是遙遙無期的等待感覺！清水也不好再說什麼了。只能委屈的說：你說好了不許反悔啊，誰反悔就是小狗。沁花笑著不作答。

沒過幾天，某晚自習，學平也帶著自己的照片來到了教室，開始時清水並沒有注意，只是正看著自己手中的小說，學平也可能在琢磨著怎麼開始比較好？不能突然告訴清水他們:自己也帶照片來了吧！那顯得故意給他們看一樣，要含蓄點，又不失被尊重感，低調點的進行最好，學平心想著。說著拿出一個大喇叭大聲在教室吆喝：好訊息，好訊息，同學們來看我照片了啊，每個人一張，也可以多拿，不受數量限制啊，儘量多拿，不用還，不可以退啊……，本情節純屬虛構如有雷同純屬巧合啊（以上這場景是清水虛幻的樣子）現實中的學平是肯定做不出來的。

但總有個開頭嘛，否則怎麼知道他帶了照片，他就故意在那裡哼著小曲，手裡摩挲著相片封紙，故意發出摩擦聲，同時嘴裡還不停哼哼著:看照片嘍，看照片嘍，剛出爐的任學平吆，以引起清水他們的注意，不過還確實引起了清水的注意力，清水正在琢磨著:剛出爐的是啥意思？骨灰嗎？趕緊問道：這是啥？

學平也是低聲說：照片，我的照片。

清水說：哦哦，我看看。

學平也是早就準備好了一樣立馬遞過來，清水開啟一瞬間就放心了，原來不比不知道，一比還真的嚇一跳。相比自己的照片，學平的照片一看就謙虛了好多，不過他還在努力尋找他的優點之處，卻並沒有顯現出來，可能學平更喜歡的是自己的內涵，那就只能把自己內涵了，以至於內涵到沒有感覺到“帥”這個字的存在，清水也在此時，故意大聲音的說話了：哦，學平，你照片真帥啊，比本人還帥。這麼一齣聲，也就引起來前後排座位的觀看，當然他們都來看帥照的，你一言我一語的，好像都在評論著哪張帥，不過最終也沒有一個明確的定論，大都是看過照片後說了句：嗯，不錯挺好的。然後就放下照片該幹嘛幹嘛去了，也沒有一個人要留一張做紀念的請求的。學平最後把期望就全壓在了他最想給的沁花這裡了，可沁花也是不給力，甚至可以說都可沒來得及看一眼，就匆匆回過了頭，更沒有要留下一張的意思。此刻的清水是開心的，學平卻有點失落了，但公里公道的說，清水同學這事做的太不地道了啊，哪能借著機會挖苦別人，不允許有下次啊，清水也是感覺到了不好意思和些許的歉疚，幫著把照片收集起來，看著學平的無奈，清水看著學平萎靡頹廢的樣子，也是於心不忍，心裡默默批評著自己:劉清水，你這樣不好啊，你知不知道這樣有點刺激人？腦海中的另一個自己也是及時認識到錯誤，不斷點頭哈腰的回答著:是是是，下次繼續犯！想著想著自己也就情不自禁的笑了。回到眼前，看著學平的唉聲嘆氣，也是更加無奈，不過還是發話了：學平，要不給我一張吧？好兄弟一場留著做個紀念。

學平沒出聲，應該理解為不反對的態度吧，清水就隨手抽了一張放進自己口袋，學平:也不挑挑？畢竟我也洗出來這麼多呢，清水看看他，又抽出來一張。但學平顯然還不是很滿意，看樣子是要清水再多拿幾張才過癮的意思，但清水顯然也不想欠人家這個情，畢竟這是照片，一張算是個留念，你要人家一摞的話那就叫批發了。看著學平無辜的眼神，清水再次動起了惻隱之心，要求幫他一下：學平，要不我幫你在班級內分發一下呢，告訴他們不準退。（說起來有點侮辱，倒也是為了調節學平的情緒，最起碼這樣的笑話能提緩和一下壓抑的氣氛），學平也是擺擺手：可別啊，還是彆扭著笑了笑。收起了照片。此刻前桌的沁花再次抖動起了那迷人的香肩。清水再次看看學平沒有出聲。清水心想：以後學平應該再也不會提照片的事了。

又到了換座位的時候了，還是中間座位學生與旁邊靠牆座位的學生互換位置，由於已經經歷過了兩三個月的磨合期，彼此都已經熟絡了，所以也就不再那麼拘束，也更加容易顯露自己真實的性情。清水跟沁花他們也是來到了中間座位，這就跟之前不一樣了，以前清水左側是過道，現在是人，也就是前後左右都有人，這就會對有眉目傳情需求的人來說就存在太多不便了（包括清水），哪怕傳紙條這樣的傳統手段，也會被其他同學監控到的可能性也變得非常大，那顆青春躁動的心，也會在這時被壓抑了下來，但有心人仍不忘抓住任何人少的機會，來進行偷摸的目光交流傳情，這也算獨特的無線電了。就在那大約一米的距離內，靠著目光相對那一刻快速的傳遞感情資訊，不知道目光屬於光線中的哪種？但兩個眼睛中間的空間是正常光，也就是物理上所說的白光，白光是由紅橙黃綠藍靛紫的七種單色光混合而成，七這個數字在中國歷史長河中，留下的傳奇也就要屬七夕節最為出名了，七夕節又是跟愛情有關的故事，所以此刻的七色光是就是最好的愛情傳送帶，最終這條傳送帶混合成了白光就好像夾雜著七種顏色的感情密碼又（七情六慾嘛，所以有七種情感或情緒，也包含了世間所有感情），有時候會想：好像世間萬物都會有對應座標，都是有規律可循的，包括數字，文學，藝術，物理等各種知識，看似太多的巧合其實並不是巧合，而是冥冥之中註定的，也都是上天故意的安排，就比如說古人並不知道太陽光的白色光有七種單色光組成吧，但神話傳說中就把牛郎織女定在七月初七才能見面，網路上也參考了一下這些神奇的巧合和對古人對七這個數字與生活關聯的理解：與古人對數字和時間的崇拜有關：1. 古代人認為每月的“重日”是天地交感、天人相通的吉日，而“七”是一個時間值，在計算時間時往往以“七七”為終結，這在我國傳統習俗中很常見。並且“七七”也是生命週期，《黃帝內經》中提到“女不過盡七七，而天地之精氣皆竭矣”，即女子以七歲為一個週期，如女子一七換牙，二七來生理期，三七身體發育完全成熟，四七生命值達到最高點，五七面容開始焦黃並且開始掉頭髮，六七頭髮變白，七七“形壞而無子”，一個生命週期結束。故事以織女為核心，七月七這個日子既象徵吉慶美好，又代表時間週期結束，所以選在這一天相會。

2. 與星宿執行有關：在古代，古人把日、月與水、火、木、金、土五星合稱“七曜”，而牽牛星是“七曜”執行的起始點。《漢書·天文志》說：“牽牛，日、月、五星所從起，歷數之元，三正之始。”七夕是月逢七、日逢七，為日、月在數字上相會之日，於是便將牛郎織女相會之日也定在七夕。

3.傳說中的情節安排：傳說中，王母允許牛郎和孩子留在天上，每年7月7日這天一家團圓。但王母當時的原話是讓他們每七天見一次面，傳話的喜鵲多了一個字變成了七七，也就變成了每年只有七月初七才能夠相見。

總之，無論何種原因，七這個數字還是很根深蒂固的紮在了每個國人心中，一提到七，首先想到的就是與感情相關。當然回到現實中，清水也是希望能夠與沁花對視七秒，七個小時，七天，七年，七生七世吧！甚至為什麼把老婆叫做妻子，也有七的同音，這也是巧合嗎？無論怎樣還是感覺到了我國文化的博大精深。雖然短暫的目光相聚並沒有太多浪花，但也還是在這危機四伏的環境中顯得彌足珍貴。

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