“喲，這不是李葉嗎？這麼用功，在準備‘格物’論壇的報告？”

李葉回過頭，看到同年級理論物理方向的徐亮，正抱臂站在他身後不遠處，臉上帶著一種似笑非笑的表情。徐亮是方文教授組裡的學生，也就是劉逸的“師兄”。他天賦不錯，人也聰明，在理論物理方向算是小有名氣的佼佼者，但性格有些張揚，平時說話常常帶著幾分傲氣，喜歡與人爭辯，顯示自己的水平。

“徐亮師兄。”李葉禮貌地點了點頭，暫停了演練。他和徐亮不算熟，只是在一些課程和活動中有過接觸。

徐亮走近幾步，目光掃過李葉電腦螢幕上暫停的PPT頁面，正好停留在關聯函式的圖表和旁邊的場論猜測上。“一維阻挫自旋鏈？還用DG？挺經典的方向嘛。”他語氣隨意，但話裡的意味卻有些微妙，“怎麼，想用場論描述？這玩意兒可不好弄，搞不好就是牽強附會。”

李葉眉頭微皺，但語氣依然平和：“是初步嘗試，結合數值看看。確實有很多問題。”

“DG算一維繫統是準，但也就那樣了。真要理解物理，還得靠解析。”徐亮聳聳肩，似乎對數值方法有些不以為然，“而且，你這模型簡化得有點厲害吧？交錯磁場用唯象引數代替？這能抓住本質嗎？我懷疑你算出來的那些‘奇異行為’，搞不好就是模型簡化帶來的 artifacts（人為假象），不是真實物理。”

這話說得相當不客氣，幾乎是在直接質疑李葉工作的出發點和可靠性。李葉心裡有些不快，但他知道徐亮就是這種性格，喜歡在言語上壓人一頭。他忍住反駁的衝動，平靜地說：“模型簡化是為了抓住主要矛盾，是否合理需要更多檢驗。這也是我目前在做的工作。”

“檢驗？用場論？你這才哪兒到哪兒。”徐亮似乎來了談性，或者說，來了“指導”的興趣，“我跟你說，這種阻挫系統，場論描述的關鍵在於找到正確的低能自由度。是自旋波？是自旋子？還是別的什麼膺粒子？你這又是冪律衰減又是能隙的，猜是 Luttinger液體，依據不足啊。 Luttinger液體的標度行為、關聯函式形式，你有仔細對過嗎？還有，你考慮邊界效應了嗎？DG 對邊界很敏感的。”

他語速很快，丟擲一連串問題，有些確實切中要害（比如模型簡化的風險、場論猜想的依據），有些則帶著明顯的挑剔和質疑口吻。周圍已經有幾個路過的學生停下了腳步，好奇地看了過來。

李葉感到臉頰有些發熱。一方面，徐亮指出的某些問題，確實是他正在思考或尚未深入考慮的，這讓他有些窘迫；另一方面，徐亮那種居高臨下、彷彿在審視一個低階錯誤的態度，也讓他很不舒服。他知道徐亮水平不低，尤其是在場論方面，可能確實看出了他工作中的一些薄弱環節，但這種交流方式，實在令人難以接受。

“徐亮師兄說得有道理，這些問題我都記下了，會進一步研究。”李葉儘量讓自己的聲音保持平穩，不卑不亢，“模型和計算都還在完善中，這次報告主要是展示初步探索，也希望聽聽大家的意見。”

“意見？”徐亮輕笑一聲，搖了搖頭，“意見就是，別急著往場論上靠。先把數值做紮實了，把模型搞清楚了再說。場論這東西，門檻高，水也深，沒點功底容易鬧笑話。咱們做理論的，嚴謹是第一位的，對吧？”

這話就有些刺耳了，幾乎是在暗示李葉功底不夠，好高騖遠。李葉的呼吸微微急促了一些，但他還是控制住了情緒。他知道，在這種場合下爭論毫無意義，只會讓場面更難看。

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