“兇手，男性。當年作案時，年齡應該在二十五到四十歲之間，體格中等偏壯。他可能從事……經常接觸粉筆。並且需要用到髮油保持髮型的職業？”

粉筆？髮油？

國字臉警察瞳孔一縮！

一個經典的形象躍入腦海——二十多年前，很多中年男教師，喜歡用髮油梳個偏分頭，手上經常沾著粉筆灰！

“還有，”林霄補充道，“兇手可能……與死者相識。埋屍後，他在坑邊停留了一會兒，情緒複雜，有懊悔？或者……遲疑？”

“這件校徽釦子，可能是不小心掉落，也可能是他當時下意識丟棄的與‘學校’‘老師’身份相關的東西，帶有一種想要‘切斷聯絡’的心理。”

句句驚心！

雖然沒有具體姓名，但勾勒出的兇手畫像，以及可能的心理活動。物證來源，已經提供了極其重要的偵查方向！

尤其是“校徽釦子”這一實物證據的發現，直接證明了林霄“指引”的價值！

國字臉警察此刻再看林霄，眼中已沒有了最初的懷疑和審視，取而代之的是震驚和凝重。

他不再猶豫，立刻轉身，對著手下厲聲下令：

“立刻重點排查死者當年就讀的中學！所有符合年齡段的男教師，尤其是當年可能與她有接觸的！查他們的檔案。當年的動向！”

“把這枚校徽釦子儘快送檢，看能否還原上面的字樣，確定學校！”

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