1997年 5月的第一個週末，學校大禮堂裡燈火通明，座無虛席。

我坐在正方第一辯手的位置上，目光掃過對面。

只見郝曼麗身著一襲黑色套裝，正與隊友在進行溝通。

禮堂裡的空氣彷彿凝固了一般，觀眾們的目光紛紛聚焦在舞臺上，期待著這場巔峰對決的開始。

主持人宣佈辯論開始，請正方發表自己的觀點。

我站起來，心跳不由自主的加快。

“各位評委、同學們，我方認為教育比就業更重要。從國家戰略層面來看，科教興國戰略早已成為我國的重要發展方針。教育是培養人才的根本，是國家發展的基石。只有透過教育，才能提高全民族的素質，為國家的繁榮富強提供源源不斷的動力。”

我的聲音在禮堂中迴盪，“蘇格拉底曾說過知識即美德，教育不僅能傳授知識，更能塑造人的品格和價值觀。就像古希臘的學園，培養出了無數偉大的思想家、科學家，他們的思想和成就影響了人類幾千年的發展。教育是一個長期的過程，它為個人的發展奠定基礎，讓我們擁有應對各種挑戰的能力和智慧。”

話音剛落，反方一辯郝曼麗便起身“應戰”。

她的目光銳利如劍，掃過全場：“對方辯友大談教育的重要性，卻忽略了一個現實問題——人首先要生存，才能談發展。就業是民生之本，是個人獲得生活來源的主要途徑。古今中外，有許多人透過就業實現了自己的價值，創造了輝煌的成就。比如比爾?蓋茨，他從哈佛大學輟學後，投身於計算機行業，創立了微軟公司，不僅自己獲得了巨大的成功，還推動了整個資訊科技產業的發展。還有日本的企業家稻盛和夫，他從普通的員工做起，透過自己的努力和實踐，創辦了京瓷和 KDDI兩家世界 500強企業。就業能讓我們迅速將所學知識應用到實際中，在實踐中積累經驗，實現個人價值的同時，也為社會創造財富。請問對方辯友，一個人如果連工作都找不到，談何教育的長遠意義呢？”

她的聲音清晰有力，每一句話都像重錘敲擊在觀眾的心上。

禮堂裡響起了一陣輕微的騷動。

主持人宣佈：陳詞階段結束，攻辯階段開始。

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