林風拍了下額頭，才想起這事。他把《卡農》手稿塞進包裡，跟著王胖子往教學樓跑，琴房樓外的桂花香混著包子的熱氣，像首沒譜的歌。路過公告欄時，新貼的成績單上，他的《古典與現代融合》作業拿了A+，教授的評語寫著“敢於打破邊界，是音樂人最珍貴的勇氣”。

《音樂史》課的教授是個頭髮花白的老頭，推了推眼鏡開始點名。“林風，”他突然開口，“你說說巴赫的復調技法，在現代流行樂里有哪些體現？”

林風站起來時，腦子裡突然閃過《峽谷戰歌》的副歌——古箏的旋律和電子鼓點交織，像極了巴赫的賦格曲。“比如多重旋律的疊加，”他說，“就像遊戲裡的隊友配合，每個聲部有自己的節奏，合在一起卻能爆發更大的力量。”

教授眯著眼睛點頭：“這個比喻有意思。現在的年輕人總把古典樂當老古董，其實音樂從來沒有新舊之分，只有動人與否。就像你寫的《峽谷戰歌》，我孫子天天在我耳邊放，說裡面有股子不服輸的勁兒，這跟巴赫當年對抗教會音樂壟斷，本質上是一樣的。”

全班鬨堂大笑，林風的耳根卻有點發燙。坐下時，王胖子偷偷豎大拇指，嘴裡無聲地說“牛逼”。窗外的陽光透過樹葉灑進來，落在《音樂史》課本上，巴赫的肖像旁邊，不知被誰畫了個小小的遊戲手柄。

中午去食堂的路上，被幾個新生攔住要簽名。其中一個女生遞來本《和聲學》，扉頁上寫滿了筆記，最後一行是“想成為林風學長這樣的音樂人”。“加油，”林風在扉頁上寫下“堅持熱愛”，“別被樂理公式困住，音樂最重要的是感覺，就像打遊戲，連招再熟，沒手感也贏不了。”

女生紅著臉點頭，突然說：“學長，你的《峽谷戰歌》上線三天，平臺分成已經破五百萬了！稅後的！”

王胖子立刻湊過來：“啥？五百萬？那能買多少包子啊？”

林風笑著把他推開，心裡卻有點感慨。從蓉城琴房裡那個連錄音裝置都湊不齊的窮學生，到現在寫首歌就能有千萬分成，變化的是數字，不變的是每次坐在琴前的悸動——無論是古典樂的嚴謹，還是遊戲BG熱血，只要是從心裡流出來的旋律，就值得被認真對待。

下午的編曲課，教授讓大家用《茉莉花》的旋律做改編。林風戴上耳機，把手機裡錄的桂花飄落聲混了進去，又加了段王胖子早上哼的跑調《卡農》。成品出來時，教室裡突然安靜了——江南小調的柔，電子音的脆，還有點笨拙的煙火氣，像把不同的時光縫在了一起。

“這才是好作品，”教授摘下耳機說，“有傳統的根，有現代的魂，還有……生活的渣子。”

下課鈴響時，楊大冪的助理已經在樓下等著了，手裡拎著個保溫袋。“大冪姐說讓你趁熱吃，”助理笑著遞過來，“她親手做的銀耳羹，說你最近熬夜太多，得補補。”

王胖子搶過保溫袋聞了聞：“喲，還有蓮子呢，看來大冪姐是真把你當國寶養了。”他突然壓低聲音，“我媽說，等你這首《卡農》改編完，就請楊大冪來家裡吃飯，她要露一手醬肘子，把未來兒媳婦的胃拴住。”

。聽好得覺還，起一在GB戲遊和樂典古把，騰折瞎裡房琴在你陪人有會，羹耳銀燉時夜熬你在會，子包的吃你得記會人個有是而，曲歌款多了寫是不也，分萬千多了賺是不許或，功的謂所，想然突他。星星的小細像，上膀肩在落花桂，長很得拉子影把夕。走房琴往袋溫保著拎，了紅間瞬臉的風林

。時過會不遠永就，心真有面裡要只，歌戰的裡戲遊是還，業作的上堂課是論無，律旋的實真寫遠永是就，的做能他而。假真有只，舊新有沒樂音——話的授教起想然突，鍵存儲下按風林。話對在己自的同不個兩像，跳的音子電著藏，裡雅優的琴鋼典古。了順通於終編改的》農卡《，時房琴到回

。拍節個一同著踩都吸呼連，時邊我在你是，式公的里本課是不，聲和的好最實其：覆回想只風林而，gat的”霸學“刷始開經已們，裡區論評。”鴨油加要也天今，齊看長學林向“文配，》學聲和《本著舉裡手，服戲著穿，拍自的來發冪大楊是，震上桌在機手