而南半球，掌控派已經建立了完整的城邦體系，開始傳授金屬冶煉、文字書寫、數學計算。他們的文明在飛速發展，但林淵注意到一個問題——所有決策都由“神使”（掌控派成員）做出，原始人只是執行者。他們沒有自己的思考，只是聽話的工具。

“這就是區別。”林淵對同伴們說，“我們的文明可能發展得慢，但每個進步都是他們自己探索得來的。這樣的文明，即使遇到挫折，也會自己想辦法克服。而掌控派的文明，一旦失去引導，很可能陷入混亂。”

一年時間（外界）過去，北半球的文明進入了農業時代。石眼所在的部落開始種植作物，馴養動物，建立了第一個定居村莊。其他部落也陸續跟進。他們形成了部落聯盟，透過協商解決爭端，沒有出現大規模戰爭。

南半球則已經建立了帝國，有了宏偉的城市、強大的軍隊、複雜的社會等級。但帝國完全依賴掌控派的“神諭”執行，民眾沒有自主權。

千年競賽進行到第十分之一時（外界約一個多月後），第一次“文明交流事件”發生了。

一艘南半球的探險船意外漂流到北半球海岸。船上的探險者是南半球帝國計程車兵，他們看到北半球相對“落後”的部落時，產生了征服的念頭。

但北半球部落已經形成了聯盟。當南半球士兵試圖武力威脅時，多個部落聯合起來，用他們自己發明的戰術和武器（雖然還很原始）擊退了入侵者。更重要的是，他們沒有殺死俘虜，而是透過翻譯（石眼學會了部分南半球語言）與俘虜交流，最終達成協議：釋放俘虜，換取知識和和平承諾。

“這就是自主發展的優勢。”林雪看著交流記錄，“他們懂得談判，懂得權衡，而不是一味服從或對抗。”

南半球的掌控派顯然不滿這個結果。他們開始加大幹預力度，直接命令帝國向北半球擴張。協議禁止直接攻擊對方引導的文明，但允許“文明自然競爭”。掌控派在利用這個漏洞。

林淵面臨抉擇：是加大幹預力度，幫助北半球文明發展軍事實力，對抗南半球的擴張壓力；還是堅持原來的理念，相信北半球文明能自己找到解決方案。

“如果我們現在開始教他們製造強力武器，”冰魄說，“就違背了不強制發展方向的原則。但如果不教，他們可能被征服，競賽就輸了。”

林淵思考了很久。最終，他做了一個折中的決定：在北半球的知識聖殿中，增加“防禦技術”的知識點，但不主動推廣。只有那些自己尋求防禦方法的部落，才能發現這些知識。

同時，他以旅人身份找到石眼，進行了一次談話：

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