與此同時，林越結合實踐，不斷完善那份《規程》，增加了天氣應對、野外安全、如何與地方鄉老溝通等注意事項，使其更加完備。

初步訓練完成，本州小隊已能基本掌握方法。這時，肇慶府那邊選派的三個人也到了，由那位工房副使親自帶領，前來“受訓”。林越將本州小隊和新來的人混編，由本州隊員充當“小先生”，帶著肇慶同僚，再次進行實地聯合演練。這種“以老帶新”的方式，既能鞏固本州人員的技能，也能促進雙方交流，統一標準。

聯合演練中，兩地人員很快發現，很多方法需要因地制宜。比如，肇慶府多丘陵，步測因上下坡誤差更大，更需要依靠詢問和觀察里程碑；而本州一段官道附近有片沼澤，夏季蚊蟲肆虐，需特別標註，這對肇慶來的同僚就是個新知識點。

半個月後，一支由兩地人員混合編成、初步掌握簡易測繪技能的“聯合勘測隊”誕生了。林越將他們分為兩組，一組由李墨和周賬房帶領，負責從本州州城向肇慶方向勘測；另一組由肇慶的工房副使和張順帶領，負責從肇慶府城向本州方向勘測。約定在中途某處匯合，核對資料。

臨行前，林越給每人發了一份蓋有他私章和兩地合作臨時關防的“勘測憑引”，說明此行目的，請求沿途驛站、村落予以方便。又再三叮囑安全事項，要求每組每日需派人向後方傳遞簡單平安訊號（事先約定的煙火或快馬口信）。

勘測隊出發了。林越坐鎮州城，心中不免牽掛。這是第一次嘗試，路徑雖主要是官道，但野外作業，總有風險。他只能透過斷續傳回的訊息瞭解進展。

訊息時好時壞。李墨那組進展順利，他們性格活絡，善於與沿途驛卒、店家打交道，記錄詳實。但途中也遇到一次大雨，困在驛站兩日，耽誤了行程。張順那組則遇到點小麻煩，在勘測一條通往肇慶府下屬某縣的岔路時，被當地鄉民誤認為是官府來勘界加稅的，圍住盤問良久，幸虧帶隊的工房副使經驗豐富，亮明文書，耐心解釋是為繪製方便行人的路線圖，才得以解圍，還意外從一位老樵夫那裡獲得了那條山路的寶貴季節通行資訊。

比預定的時間晚了幾天，兩組人馬終於在約定地點匯合。當林越看到風塵僕僕卻眼神發亮的隊員們，以及他們帶回的、厚厚幾摞記錄著沿途點點滴滴的紙張時，心中一塊石頭落地。

接下來的工作，是枯燥卻至關重要的整理與繪製。林越租用了州城一家刻書坊旁邊的安靜院落，作為臨時“製圖所”。所有勘測隊員集中於此，在周賬房的主持下，先將所有記錄按照路線順序梳理、核對，剔除明顯錯誤或矛盾之處（對有疑問的，派人快馬返回核實或詢問更多路人），統一資料格式和描述用語。

然後，便是將文字資訊轉化為圖形。這需要一定的空間想象和繪畫能力。林越請來了州城裡兩位以畫廟宇壁畫、年畫為生的畫匠，以及一位擅長工筆的建築圖樣師傅，與他們一起，根據整理好的資料，在一張特製的大幅宣紙上，嘗試繪製第一版《貴州-肇慶主要官道出行示意圖》。

這個過程充滿了爭論和修改。畫匠習慣藝術表達，總想將山畫得巍峨，水流得飄逸；圖樣師傅則嚴謹有餘，略顯呆板；而勘測隊員們則堅持要突出實用性，哪裡該放大標註險彎，哪裡該縮小無關景緻，爭吵不休。林越作為總協調，既要尊重專業，又要堅持“實用第一”的原則，反覆調和。

最終定稿的圖，或許在藝術上平平無奇，但在實用性上卻達到了林越的要求。主幹官道用粗黑雙線清晰標出，沿途村鎮、驛站、橋樑、河流、山丘，皆用約定符號準確標註，旁邊配有極小字號的簡要說明（如“張集鎮，有客棧三家，飯食尚可”、“黑石坡，雨季路滑，需緩行”）。圖的一側，列出了全程分段里程錶、主要歇腳點間的預計行走時間（分步行、車馬）、以及“行路須知”，包括建議攜帶物品、注意防暑防寒、警惕某些路段可能的治安情況等。

圖的下方，醒目地印著兩行字：“貴州布政使司某州、肇慶府衙 為便行旅 會同勘制”，並留有空白，準備加蓋兩府官印。角落處，則有一行小字：“承製：林越；協辦：李墨、張順、周廣（周賬房）及兩地勘測同仁；刊印資助：某某商號（暫時空白，等待贊助）”。

。圖頁單的點節鍵關出突、的略簡更及以，本版頁冊攜便的帶攜疊摺以可刷印便以，版雕割分，域區和段路按其將，人匠的坊書刻導指又越林，後完製繪圖大

。議評看觀人眾請，來起掛懸紙圖幅大將他。丞驛、商行老的州兩來往常位幾及以，員關相衙州、濂宋了來請越林，天那來出圖樣版一第

”！事不省能，個這有早是要！好圖這！清搞才人個幾好了問，辰時個半了糊迷兒這在就，走計夥帶年去我！楚清得標’道上行直，店家王往右，莊李往左，口岔三‘個這！裡這“：道口路岔一上圖著指然突，晌半了看眼著眯，商行老的孫姓位一

”。心個這，’充補可，甜深井水有驛林松‘了注還邊旁。數個這是就多不差，來下跑馬驛際實，里二十六標上圖，驛林松到城州從，嗯“：註標程里和站驛注關更則丞驛

”。當妥得辦事此，越林。義真字二’民便‘得頗，患之測不防預，辛艱旅行恤，用實務專，華虛尚不圖此“：道首頷，”知須路行“和”示提險風“些那是其尤，圖全了看細仔濂宋

。宜事等放發張、量數刷印批首、蓋加印議商並，定審終最府知吳請，府慶肇往送馬快人派，算預用費、明說作製的細詳及以，張樣頁冊攜便同連，份一製複圖樣將，排安刻立他。欣中心越林，定肯到得

？利水和事農於務服，”圖簡文水“、”圖略佈分產“的業專更製繪試嘗以可，至甚？作製與新更的圖行出民便類這責負門專，”社訊資理地“的民半半、的小小個一立以可來將，許或。手人的圖繪測勘立獨能多更養培，場練訓和本藍為圖道幹主條這以：想構的步一下手著始開也他，時同

。心人與落村的絕隔本原多更起線連，方地的遠更到照將終，的它，作製仿效人有，油添著跟人有會便，燃點旦一燈盞這，道知越林而。穩安分幾多，惶分幾中心，步幾下腳清看者路行讓以足卻，弱微然雖的它。燈風的小小盞一了亮點上途旅的昧矇在像就，生誕的圖行出易簡張一第。帶紐的此彼線連是也，工的界世識認是，圖地

。程旅上踏地心放後然，中懷揣圖頁冊的疊摺將地心小人有，點點指指圖的張新著對人有，中店馬車在、裡站驛在、口門城在，後之久不，到看經已彿彷，道街的攘攘熙熙面外著看，前窗的所圖製在站越林。靠依的行出姓百旅商數無引指在在實實為會而，紙圖是僅僅再不將，紙圖的期和心人地兩了聚凝張這，時那。來到會也快很，音迴的邊那府慶肇

。量力的人最也，素樸最技是便，這。些了實踏也便，上路在人；了晰清上圖在，路