09評估

評估會議在一週後舉行。這次除了施工科、計劃科、技術科的人員，還特地請來了公司的總工程師和幾位外聘的“專家”。

蓀雲昌開門見山：“考綠君子的方案上次確實令人印象深刻，但計算機應用事關重大，我們必須確保其安全可靠。今天請各位專家來，就是要進行全面評估。”

評估過程持續了整個上午。專家們提出了各種技術性問題，有些是真誠的疑問，有些則明顯是在刁難。

“你這程式有沒有考慮閏年的影響？”

“計算機萬一出故障了，資料能不能恢復？”

“這麼小的記憶體，怎麼保證大規模專案的計算精度？”

考綠君子一一應對，既不過分謙卑，也不顯得傲慢。他拿出詳細的技術文件，演示了資料備份和恢復流程，解釋了演算法如何透過最佳化來保證精度。

最後，一位年長的專家提出了最關鍵的問題：“我承認你的技術很巧妙，但工程管理不是純技術問題，還涉及到人的因素。你怎麼保證一線工人能理解和使用這種新方法？”

這個問題直擊要害，連蓀雲昌都坐直了身子，期待考綠君子的回答。

考綠君子不慌不忙地開啟投影儀（這是他特地申請的），展示了他設計的“綜合計劃圖”和配套的簡化符號系統：“您問得非常好。我設計的這個系統，最大的特點就是‘兼顧’——兼顧技術的先進性和使用的便利性。”

他切換到下一張幻燈片：“這是我為不同文化程度的隊長、工段長、技術人員或工人設計的培訓方案，採用圖示化教學，重點培訓關鍵崗位人員。同時，我建議採取漸進式推廣策略，先在個別專案試點，成熟後再全面鋪開。”

演講結束，會議室裡一片寂靜。良久，那位提問的老專家緩緩點頭：“年輕人，你考慮得很周全。我沒有什麼可問的了。”

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