“我不敢妄議。”王老師頓了頓，“但你們記不記得舊帝國末期，每次前線吃緊，皇帝就會搞盛大的凱旋式，發‘勝利麵包’，然後徵兵令就下來了。黑金時代也一樣，用‘光榮犧牲’的幌子，把孩子們送進‘日焉協議’的反應爐。”

這番話讓氣氛凝重起來。

周老闆放下茶壺，沉聲道：“王老師，我敬您是讀書人。但今天這話，不合適。雷諾伊爾委員不是皇帝，共和國也不是舊帝國。孩子們的血是真的，苦是真的，半袋糧也是真的。您不能因為過去被蛇咬過，就見著繩子都怕。”

“我不是怕。”王老師嘆了口氣，“我只是……擔心。當‘英雄’變成一種被刻意塑造的符號，當犧牲被賦予過高的‘意義’，人就容易忘記思考——為什麼要有犧牲？能不能避免犧牲？我們讚頌英雄，但不能把製造英雄的環境，也一併神聖化。”

店裡陷入長久的沉默。

最後，周老闆說：“王老師，您說的有道理。但今天，咱們先不聊這個。先讓孩子們吃頓飽飯，睡個好覺。其他的……往後再看。”

王老師點了點頭，沒再說話。

他走出雜貨店，看著街上三三兩兩拎著糧袋回家的人們，看著遠處廣場上那輛沉默的坦克，心裡那絲不安卻越來越重。

他想起墨文的一篇文章，裡面寫道：“最危險的奴役，不是鎖鏈加身，而是心甘情願地將鎖鏈鑄成桂冠，戴在自己頭上。”

英雄節。

誰是英雄？為了什麼成為英雄？誰在定義英雄？

這些問題，在今日的喜慶和哀悼中，被暫時掩埋了。

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