籃球撞擊地板的“咚咚”聲還在耳邊迴響，林天抓起扔在場邊的帆布包，朝著籃球館外狂奔。初秋的風捲著梧桐葉掠過臉頰，帶起一陣微涼，可他的後背已經被汗水浸透，黏膩的秋衣貼在皮膚上，格外難受。

“林天！跑慢點！小心摔著！”身後傳來江濤的喊聲。

林天頭也不回地揮了揮手，腳步卻沒放慢分毫。下午四點半的專業課，張弛教練的加練硬是拖到了四點十分，從籃球館到醫學院的教學樓，步行至少需要十五分鐘，再晚一點，他就要遲到了。

衝進教學樓的時候，上課鈴正好響了。林天喘著粗氣，貓著腰從後門溜進教室，剛在最後一排的空位坐下，講臺上的老教授就抬眼掃了過來。

“這位同學，下次記得準時上課。”陳教授推了推鼻樑上的老花鏡，語氣平淡卻帶著不容置疑的威嚴，“運動解剖學不是選修課，是你們臨床醫學專業的必修課，別以為憑著籃球打得好，就能忽視學業。”

全班同學的目光齊刷刷地投了過來，林天的臉頰瞬間漲得通紅，恨不得找個地縫鑽進去。他連忙低下頭，小聲道：“對不起，教授。”

陳教授沒再多說什麼，轉身繼續講課。投影幕布上，人體肌肉分佈圖清晰地呈現在眼前，肱二頭肌、股四頭肌、核心肌群的標註密密麻麻。可林天的腦子裡，還殘留著剛才訓練的畫面——張弛教練的呵斥聲、傳球時的精準弧度、防守站位的細節要領，那些籃球相關的碎片，和眼前的肌肉圖攪在一起，亂成了一鍋粥。

他用力揉了揉太陽穴，強迫自己集中注意力。當初報考華清大學臨床醫學專業，不只是因為籃球特招的名額，更因為他從小就對醫學有著濃厚的興趣。可他沒想到，大學的學業壓力會這麼大，再加上籃球隊的高強度訓練，他幾乎快要喘不過氣。

上一週，他因為訓練遲到了三次專業課，兩次實驗課沒來得及交報告，就連專業課的隨堂測驗，也只考了勉強及格的分數。輔導員找他談過話，語重心長地告訴他，華清男籃從來都不培養“頭腦簡單、四肢發達”的球員，學術和訓練的平衡，是每個隊員都必須要解決的難題。

“喂，給你。”旁邊的女生偷偷遞過來一張紙條，上面寫著陳教授剛才講的重點。林天抬頭看了一眼，是同班的學習委員蘇曉雅。

“謝謝。”林天低聲道，接過紙條，心裡湧起一股暖流。

蘇曉雅笑了笑，壓低聲音道：“我知道你是籃球隊的，訓練辛苦。不過陳教授的課平時分佔比很高，你可不能再遲到了。這是我整理的筆記，你拿去看看，應該能幫上忙。”

林天感激地點點頭，把紙條小心翼翼地塞進課本里。他看著投影幕布上的肌肉圖，突然發現，這些肌肉分佈，竟然和籃球訓練息息相關。股四頭肌的爆發力決定了突破時的第一步速度，核心肌群的穩定性影響著投籃時的身體平衡，而運動解剖學裡的肌肉拉伸知識，更是能有效避免訓練中的受傷。

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