建院第七年，驚蟄。

聽濤崖的雲海比往年更濃了些。陳霄盤膝坐在崖邊那塊被歲月磨得溫潤的青石上，手中沒有書卷，膝上沒有琴，只是靜靜地看著遠方——那裡，山海書院的燈火從七十二峰蔓延至山腳，再延伸向遠處的皇城，最終與漫天星辰連成一片光的海洋。

七年了。

七年前，這裡還只有一座破敗的聽濤小築，一個剛剛在青玄門站穩腳跟的穿越者，一本剛剛啟用的無字天書。

七年後，山海書院已成天下聖地。七十二處分院遍佈五域，在冊學子超過十萬，師者三千，藏書九百萬卷，每年產出研究成果數以千計。從中州的皇親貴胄，到北疆的冰原牧民，從東海的鮫人王子，到西域的沙漠旅人，無不以能入書院求學為榮。

腳步聲從身後傳來，很輕，但陳霄聽得出來是誰。

“蘇璃。”他沒有回頭，“這麼晚了，還沒休息？”

“剛從醫藥分院回來。”蘇璃走到他身邊坐下，手中捧著一個玉盒，“新培育的‘晨曦草’開花了，想著給你看看。”

玉盒開啟，裡面是一株奇特的植物——葉片如翡翠，花瓣卻呈現出朝霞般的漸變色，從淡金到緋紅，花心處有一點瑩白，正散發出柔和的光暈和清新的香氣。

陳霄接過，仔細端詳：“將‘祝餘草’的飽腹特性與‘晨曦花’的生機之力融合，再輔以東海珊瑚粉調整色澤……這是第三十七次嘗試了吧？”

蘇璃驚訝：“你怎麼知道？”

“上個月路過醫藥分院實踐園時，看到你在記錄本上標註到第三十六次失敗。”陳霄微笑，“這次成了，恭喜。”

蘇璃看著他，眼中閃過一絲複雜：“你連這個都記得……可理事會報上去的年度預算方案，你卻說‘讓他們自己決定就好’。”

”。作工的月個四們他定否在是都，對反是還同贊論無，手若我。完才協妥、論辯、研調月個四了花事主位二十的會事理。配分源資的子學萬十、向方究研個多百三、院分二十七及涉，頁千三有案方算預“：火燈的方遠向投新重目，還遞草曦晨將霄陳

”。同不量分，者兩這。心的你是，草曦晨的你而“：頓了頓他

。了默沉璃蘇

。故變麼什了出否是測猜中暗人有還，了倦是他說人有，人班接養培在是主宗說人有，紛紛論議此對下上院書。定決會事理由權全都劃規度年連今如到再，向方大重問過只來後到，親躬必事的初最從——手放漸逐在實確霄陳，年三這。實是的說霄陳道知

。問然忽霄陳”？麼什心擔在你“

”。向方失迷人讓，雜繁於過識知讓院書說，院書譭詆中暗在們他。’萬釋解理真一唯有當，散分此如應不識知‘揚宣，’燼餘一歸‘派教興新個一了現出近最域西說，訊傳日前曜金“：來出了說是還，下一了豫猶璃蘇

”。嗣子的員圍外個某會一歸年當是似疑，目頭的派教個那，說還他。了報就前天三老墨“，頭點霄陳”。道知我，嗯“

”——還你那“

”？麼什是的要需最在現院書得覺你，璃蘇“，靜平氣語，話接霄陳”？管不手放還“

”？才人多更養培？出產續持？展發定穩“：想了想璃蘇

”。長、整調、對應力能有自系，時臨來雨風當是而，雨擋風遮面前在站遠永人個一靠是不，系的個一“，邊崖到走，起站霄陳”。’‘是，的心核最但，要需都些那“

”。中心人一我在只遠永就，慧智的院書那。案答出給我著等，我著看會遠永們他，面前最在站遠永我果如。者師的求追所有個一，子學的長在正個一，人的考思立獨個一是都，後背盞一每，火燈些那看你“：方遠向指他

。響作獵獵，袍的他起吹風夜

”。案方決解的代時個這們他於屬造創始開，協妥始開，論爭始開，考思始開正真會才們他“，定堅而晰清中風在音聲的霄陳”——時決解去、對面去己自們他給題問把，步一後退我當而“

。了白明然忽璃蘇

。禮年的辦舉，”子孩“的造創手親他個這院書海山為——”禮年“的計設心場一是而，避逃是不，怠倦是不，手放的霄陳年三這

。憂擔些有是還”……燼餘一歸是可“

”。論謬的們他斥駁示展識知的在在實實用，講巡域西次一織組議提至甚莽林，文駁寫撰度角的神道劍從議建羽清柳，析分構員人和跡軌活的派教個那了供提老墨。論討會就議會事理的午上天明，案方對應了定制院分各域西合聯經已曜金“，說霄陳”。理會事理給“

”。法想的人地當楚清更，況際實的域西解瞭更我比們他為因——全周更的到想能我比至甚，好很得做們他，在不我，看你“：璃蘇著看轉他

”……在是你以所“：然釋於終璃蘇

”。’重太得摔止防，著看後在‘了變’走著扶攙‘從，角的我而“，笑微霄陳”。路走己自會學院書讓在是“

。行舉”堂事議星觀“的層頂天經藏在議會度月會事理，晨清日次

。心文名，修輕年的頭出十三位一是而，位一何任的中師導主院分二十是不，料意人有所乎出——長事理值任現是的坐上位主。席次的桌圓了在坐但，席出然依霄陳

。長事理值為舉推致一師導主位二十被年去，教任院留前年三，賦天人驚出現展域領”新創承傳與合整識知“在終最，學求院分文符、院分藥醫、院分嶽山在後先，讀苦年七。院書到來里千三涉跋，卷殘》解初經海山《本一到得然偶為因，的字識不落部荒南在個是還，前年七。子學批一第的出養培己自院書是心文

。程議持主地紊不條有，前幕的大巨在站正心文，刻此

”。言發表代院戈金請。案方對應派教’燼餘一歸‘域西，項一第“

。掌指如瞭民域西對，言方種三十通，出族部地本域西是。莎依阿名，修域西的右左歲十四位一，手副的他是的席出院分各域西表代日今但，師導主院戈金是已今如他——起曜金

”。案答的一唯、的單簡個一而從，從適所無生產，系識知雜龐的來湧院書對面眾民域西——’慮焦識知‘是而，仰信是不求訴心核的派教該斷判們我，查調的月個一去過於基“：力有潔簡報彙的莎依阿

”。值價的樣多識知示展，論辯開公者學域領各請邀，’壇論戈金‘辦舉，三；識知院書讀解發出化文地本從，列系》門識知域西《寫編者學土本域西織組，二；徑路習學擇選求需自據眾民助幫，’站引導識知‘立設洲綠各在，一：步三分劃計。導疏是而，打是不對應的們我，此因“：表圖料資出調

”？呢力暴煽方對果如“：問提羽清柳

”。本治於向傾更們我。失消然自壤土的煽力暴，解緩到得’慮焦識知‘的眾民當，析分學理心據但，案預定制盟真修域西合聯已“：應回容從莎依阿