皇宮花園的夕陽餘暉還沒散盡，王陽那句“星際探索基金會”的話音剛落，林清韻的貼身侍女就提著裙襬一路小跑過來，神色慌張卻又難掩興奮：“先生，女王陛下，五夫人在文華殿急等，說是有關於全球文教的大事要商議，還說……還說再晚一步，各國的學官們就要在大殿上吵起來了。”

楚瑤剛舒展的眉頭瞬間又皺了起來，伸手拍了拍腰間的佩劍劍柄，語氣帶著幾分不耐：“吵什麼吵？剛打完仗沒幾年，又開始不安分了？是不是哪個國家的舊貴族又在挑事？不行我現在就調兩個營的兵過去，看誰敢在文華殿撒野！”

“別別別！”王陽趕緊拉住楚瑤，無奈地嘆了口氣，“你這動不動就派兵的毛病得改改，現在是和平年代，不是打仗的時候。文教方面的事，動刀動槍解決不了問題，反而容易激起民憤。再說了，清韻在那兒鎮著，肯定出不了大亂子，頂多是各國在教材編寫上有分歧罷了。”

鳳婉溫柔地幫王陽理了理被風吹亂的衣領，輕聲附和：“王郎說得對，文教之事關乎人心向背，確實需要好好商議。不過各國國情不同，學制、典籍也千差萬別，想要推行全球統一教材，怕是沒那麼容易。咱們還是趕緊過去看看吧，別讓清韻一個人為難。”

一行人快步趕往文華殿，還沒走到門口，就聽見裡面傳來此起彼伏的爭執聲，夾雜著算盤珠子碰撞的脆響和翻書的嘩啦聲。王陽推門進去，只見殿內早已坐滿了人，各國的學官們分成幾派，臉紅脖子粗地爭論著，林清韻站在大殿中央，手裡拿著一卷竹簡，眉頭緊鎖，身邊的翰林院學子們忙得團團轉，一會兒幫這個記錄觀點，一會兒給那個遞茶水。

金如玉居然也在，正坐在角落裡，一邊撥弄著算盤，一邊時不時插一句嘴：“我說各位大人，咱們先把賬算清楚行不行？編教材要花錢，印教材要花錢，培訓老師還要花錢。要是每個國家都搞一套教材，成本得多高？到時候這筆錢誰來出？你們總不能讓我們女兒國一個人包攬吧？”

一個來自西域古國的學官立刻反駁：“金大人此言差矣！教育乃立國之本，豈能只談金錢？我西域古國的典籍傳承千年，其中蘊含的智慧博大精深，豈能隨意捨棄？要編統一教材也行，必須以我西域的典籍為基礎！”

“放狗屁！”一個來自東南島國的學官拍案而起，“你們西域的典籍全是些神神叨叨的東西，有什麼用？我東南島國的航海知識、農耕技巧才是最實用的，統一教材理應以我們的知識為主！”

“都別吵了！”林清韻終於忍不住提高了聲音，殿內的爭執聲瞬間小了下去。她看到王陽等人進來，眼中立刻露出了 relief 的神色，快步走上前：“王郎，鳳婉姐姐，你們可算來了。”

王陽走到大殿中央，目光掃過全場，原本還在竊竊私語的學官們立刻安靜下來。他清了清嗓子，笑著說：“各位大人，今日召集大家前來，是為了商議全球統一教材的事。我知道大家都有自己的想法，畢竟每個國家都有自己的文化傳承，誰也不想讓自己的典籍被埋沒。”

“先生英明！”西域學官立刻附和道，“先生您是全球公認的賢達，肯定能理解我們對文化傳承的重視。”

王陽擺了擺手，繼續說道：“不過大家有沒有想過，如今全球已經形成了一個整體，能源、經濟、科技都在朝著全球化的方向發展。如果教育跟不上，各國的年輕人學的知識不一樣，認知也不一樣，將來怎麼合作？怎麼共同推動人類文明的進步？”

他頓了頓，拿起桌上的一本小冊子，這是林清韻之前整理的各國學制概況：“就拿算數來說，咱們女兒國用的是十進位制計數法，還有阿拉伯數字；西域古國用的是二十進位制，計數符號複雜得很；東南島國更有意思，用的是結繩計數和漢字計數結合的方式。你們說，將來要是各國的商人一起做生意，工程師一起搞建設，連個數都算不明白，這活兒怎麼幹？”

”！錢筆幾好賺多能都間時的下省，了多便方就可意生做來將，材教數算一統能是要。瘋人把能直簡法方數計的們他，午下一了算就賬算，意生做人商的域西跟次上我！理道有得說郎王是還“：道說機趁玉如金。頭了下低地尬尷些有，覷相面面們學的下臺

”！的人死要是可那，錯差了出差偏知認為因上場戰在一萬？戰作同協麼怎，楚清不搞都理原的武連，懂不看都圖地連，樣一不知認的學化、理、理地對家大果如。戰作起一、練訓起一要都兵車程計國各，隊軍合聯有盟聯界世在現。此如是也上事軍“：道充補也瑤楚

”。樣多的化文留保能又，一統的育教證保能既樣這，習學主自們生學讓，程課修選為作以可，科學特等藝、學文、史歷的國各於至。上線平水個一同在知認的家大證保能才樣這，一統球全須必，科學礎基些這理地、學科、數算、言語如比。系識知的心核一統，上礎基的化文特國各留保在要是而，化文的國各殺抹要是不並材教一統。了到慮考就早們我點一這實其，承傳化文的家國己自得不捨家大道知我“：道說地溫婉

”。行可得覺我，識知的用有到學們子孩讓能又，化文的己自承傳們我誤耽不既！好議提個這下陛王“：道說學的原草方北自來個一。神的同贊了出都學不，聲論議陣一了起響就殿，完說剛話的婉

”。好有也易貿海航的們我對，制位進十和字數伯拉阿的國兒用一統能是要，便方太不實確法方數計的們我，道知也們我實其“，道說也學的國島南東”！行可得覺也我“

”。求需和益利的國各顧兼夠能材教保確，組同共者學、學的國各由，會員委寫編材教球全個一立要們我，先首。節細寫編的材教下一議商就們我來下接那，見意有沒則原個這對家大然既“：鐵打熱趁王，鬆所有度態的家大到看

”。講來容點重為作要都，識知些這學力、學磁電、變聚核控可像，去進編果技、現發學科的新最把要，論理的誤錯、的舊陳些那講再能不，材教學科如比。求需展發的代時新合符要，懂易、用實要容的材教，次其“

”。習學流生學的國各便方也樣這，言語方為作言語的國兒們我用就材教一統球全，議建我。系字文的善完有且而，範規、潔簡言語的們我竟畢，言語的國兒們我習學在都家國分部大球全在現。一統要也言語的材教，有還“

”？失消慢慢會不會言語的們我，言語的國兒用一統是要，年千幾了承傳經已言語的域西們我，生先“：說地豫猶些有學域西。議爭些一了起引又刻立，齣一議提個這

”。作合互相、解理互相夠能們我是的要重，要重不並言語方為作言語種哪用，流家大便方夠能要只，通是用作的言語。流互相、播傳互相夠能化文保確，言語的家國他其譯翻也時同，言語的國兒譯翻籍典的國各把者學織組會還們我，且而。習學們生學讓，程課修選為作都言語的國各把以可們我。心擔用不家大點一這“：說著笑王

”。承傳和留保好好會定一們我，產化文的貴珍常非是都些這，說傳雄英的原草方北、誌日海航的國島南東、歌詩的域西如比。裡材教修選進編，分部華的中其選挑會們我，了籍典化文的國各理整始開們子學的院林翰織組經已我“：道充補韻清林

。宜事的寫編材教責負，席主行執任擔韻清林，席主譽名任擔王由，會員委寫編材教球全立，材教寫編則原的”修選科學特、一統科學心核“照按，系材教一統球全行推意同致一，識共了達於終學國各，議商番一過經

”？樣麼怎得覺你。行發和刷印的材教責負門專，盟聯刷印材教球全個一立，會商的地各合聯算打我。了大就可意生的材教刷印那，一統球全要材教然既，郎王“：王著看地明臉一，來下了留卻玉如金，殿華文了開離續陸們學，後會散

”。材教供提費免要還們我，區地困貧些一於對，且而。起得用、起得買能都生學的家國有所讓，民親格價的材教證保須必但，以可盟聯立你。應供和量質的材教證保了為是要主，錢賺了為是不可材教刷印過不。機商住抓會是倒你“：說著笑王

”。是的多會機的意生做後以我，了展發濟經的國各，了及普育教要只，了說再。事的善行德積是也但，錢大了不賺然雖材教刷印。人的圖是利唯種那是不可我“，道證保脯著拍玉如金”。數有裡心我，吧心放“

”！饒不定我，行發的材教撓阻敢誰。區地疆邊的遠偏些那是其尤，區地個各、家國個各到送利順夠能材教保確，作工行發的材教合配隊軍讓會我“：道說也瑤楚

”。書讀學上夠能子孩的多更讓，校學的多更設建國各在要還們我，時同。材教一統授教責負後訓培，師老的秀優拔選，作工的韻清林合配府的地各讓令下會我“：說地溫婉

。議建些一提們者學給，看看會員委寫編去會就空有要只，著閒沒也王。材教寫編地停不夜日，都王聚齊們者學的國各，作運始開式正會員委寫編材教球全，裡子日的來下接

。材教數算的好寫編剛本一著拿還裡手，們他著看地臉苦眉愁，旁一在站韻清林。赤耳紅面得吵，起一在圍者學群一到看就，點地公辦的會員委寫編進走剛王，天一這

。道問前上走王”？事回麼怎是底到這“

”。制裡的國島南東用是還，制裡的國兒用該應’裡‘的裡這，是的論爭們我？裡多有還國島南東離距，後時小二十了駛行，里十三駛行時小每，國島南東往開，發出都王從船艘一，說是題道這，看您。題用應道一的裡材教數算論爭在們我，生先“：道說刻立者學個一

”。白明能都，人的家國個哪是管不樣這，’秒、鐘分、時小‘用間時，’克千‘用量重，’米‘用度長，位單量計的一統球全套一定制要們我？嗎過說們你跟是不前之我。位單量計的一統球全用要然自，材教一統球全是然既。尖角牛鑽是真，啊們你“：來起了笑住不忍，看了看材教起拿王

”。應適難很定肯們生學，位單新些這用然突是要“，道說者學個一另”。啊悉不都家大，位單些這’克千‘和’米‘，生先是可“

”。了住記能就子下一們生學樣這，量重的酒罈一是就概大量重的克千一，離距的膀肩到尖指的我從是就度長的米一，如比。小大的位單些這地觀直們生學讓，教些一作製以可還，法方算換和義定的位單新些這釋解細詳裡材教在以可們我。的程過個一要需是總廣推的事新“，道說王”。嘛學慢慢以可悉不“

”。礙阻到會也展發技科，作合法無本家學科的國各，一統不位單量計是要，技科的進先更展發要還來將，技變聚核控可了握掌經已們我在現。作合濟經和流技科的球全便方了為是更，學教便方了為是僅僅不位單量計一統，且而“：道說續繼，頓了頓他

。校學的國各給發分，作製次批人的會員委寫編讓，等碼砝的量重克千有標、尺木的度刻尺米有刻如比，教些一了計設自親還王，接和解理易容更們生學讓了為。裡材教了進編位單些這把並，位單量計的一統球全定制始開們者學，下議提的王在

。歧分的重嚴了生產上述描的件事史歷在，家國的突衝爭戰過有經曾個幾，議爭了發引寫編的材教史歷是次這。題問的新了現出又，久多過沒。的順風帆一是不並作工寫編材教，而然

”！行罪略侵的們你明寫須必，裡材教史歷在“，道說地怒憤學的國古方東自來個一”！的們我略侵先家國們你是明明年當“

”！曲歪們你被能不，事件這述描地正公觀客須必材教史歷！衛防當正是只們我，的們我釁挑先們你是年當“，道駁反刻立學的家國方對”！道八說胡“

。來過王請去人讓趕，轉團團得急韻清林。來起打手點差至甚，讓相不互，詞一執各方雙

”。轍覆蹈重免避，訓教取吸中史歷從家大讓了為是而，恨仇住記家大讓了為是不，的目的材教史歷寫編們我，了去過經已史歷？嗎題問決解能去吵來吵！手住都“：道說聲大，眉皺了皺他。團一了經已殿，候時的到趕王

”。考思去、斷判去己自們生學讓，裡材教進寫都點觀的同不把以可們我，件事史歷的議爭有於對。相真的件事史歷原還地正公觀客，籍典史歷的國各究研深，家學史歷的業專織組該應們我。改篡和曲歪意隨被能不，的在存觀客是史歷但。嚴尊的家國己自護維裡材教史歷在想都，者害是家國的己自得覺都們你道知我“：道說續繼，間中人兩到走他

。道問學的國古方東”？困生產們生學讓會不會樣這，生先是可“

”。步進斷不明文類人讓能才作合平和有只，難災來帶會只爭戰，白明們生學讓，要重的平和調強裡材教史歷在要還們我，且而。史歷解理地刻深更，史歷識認地面全更們他助幫夠能，點觀史歷的同不解瞭們生學讓。力能考思立獨的生學養培了為是而，點觀的定固輸灌生學給了為是不的目的育教“，頭搖了搖王”。的會不“

。斷判主自們生學讓，據依和點觀的同不明註須必，件事史歷的議爭有於對，定規還他，時同。材教史歷寫編，籍典史歷的國各究研深，則原的正公觀客著本們他求要，組小寫編材教史歷了組，家學史歷秀優的國各自來批一了選挑自親王，題問議爭的材教史歷決解了為

。裡材教進編該應不，知認統傳的們人搖會，進激過太論理學科的新些這論對相、論化進像，為認學的守保些一。曲小些一了現出也，候時的材教學科寫編在

”！仰信的們我搖會至甚，疑懷生產先祖的己自對們生學讓會，裡材教進編論理種這把是要“，道說學守保個一”！的類人對是直簡這，的來變子猴由是類人說論化進，生先“

”。存共以可者兩，工的界世識認是學科，求追的面層神是仰信，突衝不並學科和仰信，且而。相真的界世解瞭們他讓，們生學給授傳識知學科的確正把要是就，材教學科寫編們我。的測猜空憑是不並，論理學科的證驗家學科數無過經是論化進。實事重尊要是就學科“：說著笑王

”？呢們它絕拒要麼什為們我，界世造改、界世識認地好更們我助幫夠能們它，樣一是也論對相、論化進的在現。步進的明文類人了推技新些這，明證實事但。’妖‘是西東些這為認，對反人多很有也，候時的機汽蒸、藥火黑廣推們我年當。識知的新絕拒就變改怕害為因能不們我“：道說續繼，頓了頓他

。楚清講理原學科的雜複把言語的象形生用，釋解的俗通些一了寫撰自親還王，論理的奧深些這解理易容更們生學讓了為。裡材教學科了進編被是還終最論理學科的新些這，下持堅的王在

。法方學教和容學教的材教一統握掌練夠能們他保確，訓培的統系行進師教的國各對，點訓培了立設國各在，冊手訓培師教了寫編，師教的秀優批一了織組韻清林。展開地鼓鑼在也作工訓培師教的國各，時同此與，著行進地紊不條有作工寫編材教

。行進利順夠能作工訓培保確，點訓培個各到送時及資等教、材教的需所訓培把，手人織組還，時同。壞破的力勢舊止防，作工保安的點訓培責負，兵車程計量大了派調。應供資和全安的作工訓培障保責負則瑤楚

。校學的國各到行發地確準、時及夠能材教保確，議協了訂簽會商的國各和還，時同。錯差何任有能不，刷印準標照按格嚴們匠工求要，督監坊工刷印去自親，量質的材教證保了為。材教刷印地點加班加在正，立經已盟聯刷印材教球全的，著閒沒也玉如金

。師教請聘，校學設建，文、材教供提費免子孩的區地困貧為，業事育教的區地困貧助資於用門專，金基育教球全立設定決，議商們臣大集召刻立，後都王到回。過難常非裡心，書讀學上法無，錢有沒為因子孩的區地困貧多很到看。況育教的地當察考，區地困貧些一往前自親則婉

”。識知的用有到學能都，會機育教的等平到能都子孩的界世全讓要們我，要必有常非立設的金基育教球全。會機的學上們他奪剝就困貧為因能不，利權的育教接有都子孩個每，鍵關的運命變改是育教“：說他，定決的婉援支常非王