張輝點點頭：“確實，他們現在不僅成績提高了，學習態度也認真了很多。尤其是雲飛，最近進步特別大，上次解剖學測驗還考了年級第一。”

提到雲飛，胡軍的臉上露出了一絲難得的笑容：“這孩子很努力，也很有天賦。我打算推薦他參加全國大學生醫學技能競賽，讓他多鍛鍊鍛鍊。”

張輝驚喜地說：“那太好了！雲飛肯定能把握住這個機會。”

沒過多久，胡軍就把雲飛叫到了辦公室，告訴他推薦他參加全國大學生醫學技能競賽的事。“這個競賽含金量很高，對將來考研、就業都有幫助。”胡軍說，“但競爭也很激烈，需要你付出更多的努力。你願意參加嗎？”

雲飛毫不猶豫地回答：“我願意！謝謝胡院長給我這個機會，我一定會好好準備的。”

“好，那從明天開始，每天晚上七點到九點，你去技能訓練室，我會安排老師給你輔導。”胡軍拿出一份訓練計劃，遞給雲飛，“這是初步的訓練方案，你先看看，有什麼問題隨時跟我說。”

接下來的日子裡，雲飛開始了緊張的備賽訓練。每天上完課，他就直奔技能訓練室，練習體格檢查、穿刺操作、病例分析等專案。胡軍院長也經常去訓練室看他，指出他的不足，給他指導。

有一次，雲飛在練習靜脈穿刺時，總是找不到準確的位置，練了十幾次都沒成功。他心裡很著急，甚至想過放棄。胡軍看到他的狀態，走過來，拿起模擬手臂，給他示範：“穿刺時要注意角度，進針速度要慢，仔細感受針尖的阻力變化。你再試試，別怕失敗，失敗一次，就多一次經驗。”

在胡軍的指導下，雲飛調整了心態，重新拿起針頭。這一次，他按照胡軍說的方法，慢慢進針，終於成功了。他激動地看著胡軍，胡軍點了點頭：“很好，繼續練，直到形成肌肉記憶。”

備賽的日子很苦，每天訓練結束後，雲飛的手臂都酸得抬不起來，手指上也佈滿了針眼。但他從來沒有抱怨過，因為他知道，胡軍院長比他更辛苦——每天不管多忙，胡軍都會抽出時間去訓練室看他，有時候甚至會陪他練到深夜，還會幫他分析病例，整理知識點。

有一天晚上，訓練結束後，雲飛發現胡軍院長的辦公室還亮著燈。他走過去，看到胡軍正在整理一份病例資料，眉頭緊鎖，時不時咳嗽幾聲。雲飛想起最近聽老師說，胡軍院長因為過度勞累，得了重感冒，卻一直沒休息。

“胡院長，您都感冒了，怎麼還不休息？”雲飛走進辦公室，遞給他一杯熱水。

胡軍接過熱水，喝了一口，說：“這份病例資料對你的備賽很重要，我整理好給你，你明天可以參考。”

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