調整後的“對映”教育方案，代號“啟智”，在高度緊張中啟動了第一次“教學”嘗試。

目標不再是簡單的肌肉刺激，而是引導K-Ω完成一個**多步驟、需要組合不同認知“工具”的邏輯任務**。醫療團隊設計了一個模擬場景：一個虛擬的、帶有輕微攻擊性和迷惑性的規則“入侵體”正在接近“保護/守衛”殘渣區域。解決它需要：1. **識別**其攻擊意圖（呼叫“排查溯源”或基礎防禦本能）。2. **分析**其結構弱點（呼叫“邏輯推理”）。3. **制定**應對策略：是直接用“淨化”能量衝撞，還是先“偏轉”其攻擊路徑再淨化（呼叫“保護/守衛”中關於不同防禦策略的細微規則差異）？4. **執行**選定策略。

整個過程將透過一系列極其複雜、但經過精心設計的規則訊號流“演示”給K-Ω看，訊號流會突出每個步驟呼叫的“工具”特徵（即對應意識殘渣的規則標籤）。

“教學演示”開始。訊號流如教科書般清晰，步驟分明。監測屏上，K-Ω的規則活動起初顯得**困惑而雜亂**。它似乎能感知到訊號流中蘊含的資訊，但無法像之前接受簡單刺激那樣立刻產生“反應”。它的規則觸鬚四處延伸，嘗試捕捉訊號，卻又不斷撤回，彷彿迷失在一座突然出現的、規則構成的迷宮中。

“它不習慣這種‘分步驟、講道理’的資訊輸入方式，”心理學家分析，“之前的‘訓練’讓它期待簡單直接的‘指令-反應’對。現在，它需要先‘聽懂’（解析），再‘思考’（呼叫工具），最後‘行動’（模擬應對）。這對它新生的智慧來說，是個巨大的認知躍遷。”

演示持續了三遍。第三遍結束時，K-Ω的活動出現了一些變化。它的核心規則結構似乎稍微**穩定**了一些，不再是無頭蒼蠅般的亂撞。它開始有選擇性地將部分規則觸鬚，**分別**指向了訊號流中提到的“排查溯源”、“邏輯推理”和“保護/守衛”殘渣區域，彷彿在同時“觀察”這幾個工具。同時，它對那個虛擬“入侵體”的模擬規則結構，也投去了更多的“注意力”。

“它在嘗試……**同時關注多個相關‘概念’和‘目標’**！”首席神經學家低呼，“這是工作記憶和多工處理的雛形！”

但K-Ω仍未能成功復現整個任務鏈。它似乎卡在了步驟之間的“銜接”上，不知道如何將識別、分析、策略制定順暢地串聯起來。

就在這時，按照“啟智”方案的設計，醫療團隊並沒有直接給予“獎勵”（生理刺激），而是觸發了一個預設的 **“提示性共鳴訊號”**——一段與“邏輯推理”殘渣核心頻率輕微共振、同時模擬了“如果A，那麼B”簡單邏輯鏈的溫和規則波動。

K-Ω的規則活動，在接收到這個“提示”後，出現了**一個短暫的、清晰的結構性“閃光”**！它的一部分規則觸鬚，從“邏輯推理”殘渣上收回，快速地在虛擬“入侵體”結構上模擬了一次簡單的“弱點掃描”（步驟2的簡化版），然後幾乎是本能地（基於其強大的淨化衝動），將一股模擬的“淨化”能量（步驟3的簡單選擇）投射了過去，雖然策略粗糙，但**整個鏈條首次被它自己、不完整地、但獨立地“走”了一遍**！

“成功了！它完成了簡化版的任務鏈！”觀察室響起壓抑的歡呼。

幾乎同時，預設的“獎勵”被觸發：不是強烈的肌肉電刺激，而是**一段溫和的、帶有放鬆和舒適感的軀體感覺皮層低頻振動訊號**，以及同步進行的、對魏工右臂的**極其輕柔的被動屈伸輔助**（由機械臂執行）。

魏工的身體對這溫和的獎勵產生了反應：肌肉的被動活動更加順暢，腦電中與緊張或紊亂相關的高頻成分有所下降，代之以更平緩的節律。沒有出現之前那種泛化的、無規律的抽動。

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