馬車駛進洛陽城，街道兩旁的百姓仍在議論著親耕的事，話語裡滿是對未來的憧憬。沈青望著窗外，三月的春風帶著暖意，吹拂著這座古都，也吹拂著這片正在復甦的大地。

一年之計在於春，這場春和景明中的親耕禮，不僅是一個儀式的完成，更是一個新時代的序章——屬於農桑，屬於百姓，屬於這來之不易的太平。

從籍田返回皇宮時，夕陽已染紅了宮牆的飛簷。趙瑾換下耕衣，換上常服，卻沒有像往常一樣去御花園玩耍，而是徑直走向了書房。內侍有些詫異，卻不敢多問，只默默地跟上，點亮了書房的燭火。

書房內，書架上擺滿了經史子集，大多是沈青讓人從青州帶來的孤本。趙瑾走到書架前，指尖劃過《史記》《漢書》的封皮，最終抽出一本《貞觀政要》，這是劉煥每日都要為他講解的典籍。

“陛下，要不要傳晚膳？”內侍輕聲問道。

“等會兒再傳。”趙瑾頭也不抬，翻開書頁，目光落在“水能載舟，亦能覆舟”那一句上。午後在籍田看到的景象，百姓們的笑臉，老農的話語，此刻都在腦海中浮現——他終於明白，這句話裡的“水”，便是天下的百姓。

燭火搖曳，映著少年認真的側臉。他不再像從前那樣只是被動地聽劉煥講解，而是邊讀邊思考：貞觀年間的君主是如何勸課農桑的？遇到災年，又是如何安撫百姓的？那些賢臣的奏疏裡，藏著多少治國的道理？

太后周氏派人來問安，聽聞皇帝在書房讀書，欣慰地笑道：“讓他讀吧，別去打擾。”她知道，今日的親耕禮，對趙瑾而言，是比任何教導都更深刻的一課。

沈青處理完政務，路過書房，見裡面還亮著燈，便推門而入。趙瑾正拿著筆，在紙上寫寫畫畫，紙上是他稚嫩的字跡，寫著“均田”“減稅”“勸學”幾個詞，旁邊還畫著一個小小的犁。

“在忙什麼？”沈青放輕腳步，走到他身邊。

趙瑾嚇了一跳，見是沈青，連忙起身行禮：“王叔。”他指著紙上的字，有些不好意思，“我在想，怎麼才能讓百姓的日子過得更好。”

沈青拿起紙，看著那些歪歪扭扭卻透著認真的字跡，眼中閃過暖意：“陛下能這麼想，便是百姓的福氣。”他指著“均田”二字，“均田讓百姓有地種，但光有地還不夠，還得有水。關中多旱，若能興修水利，收成便能更有保障。”

趙瑾眼睛一亮，連忙拿起筆：“那我記下，將來平定關中，便要修水渠。”

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