“王浩然，”郝奇看著平板上的記錄，“你的檔案顯示，你自學了代數數論和類域論的初步知識。複試中關於【虛二次域上理想類群結構與其上橢圓曲線有理點群的塔特-沙法列維奇群潛在聯絡】的題目，你給出的思路雖然稚嫩，甚至有些地方符號使用不規範，但其中有一個關鍵的類比，將類群結構中的某種‘阻礙’與沙法列維奇群中的‘區域性-整體’障礙聯絡起來，這個直覺非常有趣。能說說你是怎麼想到的嗎？”

王浩然沒想到郝奇會先肯定他，愣了一下，隨即臉上泛起激動的紅暈，語速飛快地解釋起來：“我……我就是覺得，它們看起來很像！類群裡如果一個理想不是主理想，就好像……好像在一個域上找不到‘全域性’的生成元，只能在一些‘區域性’（指完備化域）找到；而沙法列維奇群衡量的是橢圓曲線有理點‘區域性’存在但‘全域性’不存在的障礙……我就想，它們背後是不是有同一個‘東西’在搗鬼？雖然……雖然我還不知道那個‘東西’是什麼……”

他的描述帶著濃厚的個人色彩和天真的比喻，遠非嚴謹的數學語言，但其中蘊含的直觀洞察力，卻讓郝奇和汪院士都微微動容。

這是一種未經系統訓練、未被現有正規化束縛的、原生態的數學直覺。

“很有意思的‘感覺’。”郝奇點了點頭，沒有嘲笑他的不嚴謹，反而繼續引導，“那麼，如果讓你沿著這個‘感覺’繼續探索，你下一步會怎麼做？你會選擇學習哪些工具，來把你的‘感覺’變成一個可以嚴格表述、甚至可以嘗試證明或證偽的數學命題？”

王浩然眼睛更亮了，他幾乎是手舞足蹈地比劃起來：“我想先學好更深的類域論！還有伽羅瓦上同調！我覺得它們可能有關！還有……還有朗蘭茲綱領！我聽說它就是想統一這些東西……”

他滔滔不絕地說著自己龐大而雜亂的學習計劃，雖然很多地方顯得異想天開，但那份熾熱的求知慾和敢於聯想的精神，撲面而來。

郝奇安靜地聽著，沒有打斷。直到王浩然自己說得有些氣喘，不好意思地停下來。

“保持這份純粹和好奇心。”郝奇看著他，語氣是今天以來少有的溫和，“數學需要嚴謹，但同樣需要像你這樣敢於‘感覺’、敢於聯想的勇氣。系統性的訓練會幫助你將直覺轉化為力量，但不要丟失了這份最初的‘感覺’。”

王浩然用力點頭，激動得幾乎要哭出來。對他而言，能得到郝奇的肯定，比任何錄取通知書都更重要。

他離開時，腳步都是飄的，彷彿踩在雲端。

汪院士看著他的背影，感慨道：“這孩子，是個好苗子啊。就是需要好好雕琢。”

郝奇“嗯”了一聲，目光深邃。

。人幾十了過又，續繼試面

。亞利多維·亞西莉艾——者試面的殊特位那了到，於終

。下一了波地妙微都乎似氣空的室議會，時字名個這出報員導引當

。來進了走亞西莉艾

。真認與張的者知求於屬了滿充刻此，中眸眼的藍湛雙那。質氣雅優的有特與貌的人驚其掩難然依卻，天朝面素，尾馬的爽清紮髮長的金，裝的落利潔簡一天今

。敬恭度態，道候問文中的準標音發但、生顯略用”。士院汪，士院郝“

。議思可不些有得覺是還，現出份生考以主公典瑞位這到看正真但，醒提過到得先事然雖士院汪

。同不無並者試面他其與彿彷，化變何任有沒卻神的奇郝

”。錯不現表，分部論數等初和學數合組是其尤。準標試面了到達，績試複和試初的你“，字名的記登是的用奇郝”，士亞利多維·亞西莉艾“

。繃舊依但，氣口了鬆微微亞西莉艾

”？學數的層深更索探去你使驅，說者或，奇驚到你讓否是，本’效有‘種這？為行的’‘言預並捉捕地準此如能何為’象‘種這，是而，’方魔述描以可論群‘是僅僅不？麼什是絡聯的層深最，來看你在，間之們它，elzzup 轉旋方魔的個一與，言語象的稱對述描為作論群，如比？’‘與’象‘的中學數待看何如你“，常如靜平目，著看奇郝”，是題問的我“

。悟的質本學數對人個一著驗考也，心核的學哲學數指直，識知了越超，題問個這

。了住愣亞西莉艾

？能何為，過考思深未從但。方魔解能論群道知，方魔過玩也，論群過學

。一之方地的人迷最學數是才，然必與秘神的後背”何為“種這

”……碼始原些這讀解在是像就，學數索探？’碼始原‘的帶自宙宇是……是像更它，工的明發類人是僅僅不學數，得覺我讓這……事的解理來它用並，它了現發是只們我後然，方地個某於在存先是彿彷，構結的象？諧和……的好定設先預種一有，間之式方行執的界世個這和，律規學數的現發們我者或，腦大的們我……像好就。奇神很這，得覺我……我“：言語著織組，刻片了思沉

。緣邊的學哲學數義主圖拉柏了及也卻，象想漫浪的著帶述表的

。質品的得難種一是卻，知朧朦的面一”神“學數對種那的含蘊中其但，謹嚴不然雖

。錯對判評有沒，著聽地靜靜奇郝

”。一之泉源力的竭枯不永，上路道的燥枯時有而長漫條這在你是會它但，題問決解你幫接直能不許或它“，道說後最他”。力知的’秘神‘對種這持保“

。舞鼓備讓這，法想的定否有沒奇郝但，懂非懂似亞西莉艾

”！會機次這負辜不……負辜不，力努會定一我“，志鬥起燃新重中眸眼的藍湛，頭點力用”！的會我“

。了開離轉後然，愫的捨割全完能未一了雜摻也乎似，仰敬的上學了含包，雜複神眼那，奇郝眼一了看深深

......

。對針極，異而人因也題問，者選候的格同不、齡年同不、景背同不對面奇郝

。題問等度態的敗失對、劃規期長、機研科於關些一及問會則，的有還 ；力能的習學速快和難困對應其察觀，試測力行進節環弱薄的構結識知其對針則的有 ；造創和散發的維思其察觀，題問放開個一出給的有 ；法想進推和解理的想猜沿前個某對其察考的有

。力潛與實真的心者選候抵直，裝偽切一穿能彿彷神眼，害要中切都句一每但，多不語話他

。束結部全試面的選海球全，後天幾

。士院汪和奇郝下剩只裡室議會

”。戰膽驚心……又，淺匪益得覺都，著聽邊旁在我連。啊驗考重雙的力心和力腦對場一是真可……試面這你，士院郝“：道笑苦，太的脹發些有了，氣口一舒長士院汪

”。’類異‘的向走學數變改能可些那現發能必未但，生學好出選能準標的統傳。識辨需才良，琢雕需玉璞“。憊疲出不看上臉，頸脖下一了活微微奇郝

”。額名個五這面後？嗎了譜有裡心你“，問地切關，傾前士院汪”，麼那“

。質特維思的同不種七十四，孔面張七十四過閃速飛中海腦，夕的落沉漸漸外窗向投目的他，答回刻立有沒奇郝

。才能不必未，磨打續繼系的謹嚴用，中額名統傳的院數泉玉放果如，澈張的實紮礎基但靈乏缺個那

。來將待留能只，院數泉玉到人挖大京從接直他讓以足不並，看來現表的他以僅，試應的邊這所究研學數是的報他，了惜可

。角視的同不來帶能，”魚鯰“的要需所究研的他是正，特賴·斯克馬的躍活維思、來而界個那

。石原的心投得值塊一是，然浩王的導引統系要需、人驚覺直個那

。彩放綻上向方的定特在能也許或，角視特獨和熱的，主公亞西莉艾的象想漫浪有抱學數對個那有還

。”才怪“的力穿和力注專思所夷匪出現展域領窄狹其極個某在個兩一及以，手選”型能全“的力察刻深和力實合綜人驚出現展中試複在位幾了不也，然當

。的難艱是，擇選

。”者行同“的面一當獨至甚，境之知未學數索探同一他與能可來未是更，人個五的秀優最下當是僅僅不，的選挑要他為因

.......度合契的場氣自他與、的喻言以難種那及以、韌堅的心、補互的向方究研、衡均的力能慮考要需他

。節環試複終最的奇郝進單名人五前了薦推步初也，）者請申生士博於對（果研科及績科本、劃計究研的提生考合結，議評多的組家專院和選篩試初過經，邊那院學學科學數學大泉玉而

。斷判合綜的力潛學其對及以，行可的劃計究研來未、作工究研有已其解瞭深是多更，些一統傳對相試面的們他

。迪啟和力的大巨了到也，人輕年的錯不算已域領自各在本原些這讓，刻深而業專題問的奇郝

。力能想聯的錯不了現展題問域領些一的出提奇郝對中試面在，躍活維思，解理刻深有程方分微偏對，程方分微偏是向方究研，明啟孫名，名報考招通普過，生業畢士碩的大京自來是位一另；力潛展發的好良了出現展中試面，果的錯不有已域領何幾分微在，樑棟趙名，生博直的校本泉玉是位一，出突現表生士博名兩，中其這

。定決了出做奇郝，慮思深與衡權覆反過經，終最

”。明啟孫和樑棟趙取錄以可，生士博名兩的邊這院數泉玉，人五前“

。養培得值們他了認確是只試面的奇郝，者佼佼的下準標統傳是，中之料預在都選人個兩這，頭點了點，下記速快士院汪

”。蒙修·頓爾謝才怪的學數合組於注專、頓斯林普自來和，璇陳生士博裔華籍法歲52的師高黎自來，及以“，字名個兩了出報他”，亞利多維·亞西莉艾，然浩王，特賴·斯克馬“，疑置容不氣語，道續繼奇郝”，份員究研所究研，人五後“

。氣口了吸微微士院汪，齣一單名個這

。”特奇“不謂可不，容陣這……主公室王是亞西莉艾，生中高是然浩王，者界是斯克馬

。了罷奇好是只也口出問以所之他，手他要需不都續手續後至乃權定決但，試面了與參然雖他，人五後這於對過不

。生士博的養培系統傳個兩那是而反，的注關他要需正真

”！了上你於係就可，來未的學數泉玉，選挑來你請再後來出單名等生士碩個三的面後。續手續後和示公排安刻立我，生學個兩那於關“，會一了沉士院汪”！好“

”。了苦辛老汪“，謝奇郝”。好“

。火燈的起亮漸逐區校泉玉外窗著，邊窗到走，起站奇郝

。去離辭告後句幾暄寒又

......

。愁家幾喜歡家幾是然自，佈公單名

。絡聯學持保們他與會來未所究研諾承並，作工或造深構機學數尖頂他其外國往前們他薦推，信薦推的懇誠辭措了署簽自親奇郝，才人的秀優其極乏不，中者選落

。悔無憾雖者選落多許讓，度氣份這

。懷心也卻落失然雖他讓，流”們子弟“的他者或他與接直來將他迎歡示表奇郝，澈張於對是其尤

。響敲將即聲鐘的年新

？嗎來未

。子種了下播經已他