聖保利倫學園的文化祭籌備工作，如同被投入石子的湖面，激起的漣漪迅速擴散到了校園的每一個角落。

走廊的公告欄貼滿了各班級、各社團精心設計的宣傳海報，色彩斑斕，創意十足。空氣中瀰漫著膠水、顏料、還有從家政教室飄來的、試驗新點心的甜膩香氣。課間的討論聲比往常更加嘈雜熱烈，夾雜著“舞臺佈置”、“節目流程”、“服裝道具”之類的詞彙，以及因為意見不合而突然拔高的、帶著青春特有的固執與熱情的爭論。

“——所以說，鬼屋的主題一定要夠嚇人才行！最新流行的都市傳說‘哭泣的舊校舍幽靈’不是正好嗎？”

二年A班的教室裡，幾個負責“鬼屋”專案的學生正圍在一起，其中一個戴眼鏡的男生揮舞著手臂，表情激動。

“但是舊校舍遺址那邊學校明令禁止進入吧？用這個主題會不會不太合適……”另一個扎著雙馬尾的女生有些猶豫。

“有什麼關係！只是借用一下設定嘛！我們可以自己設計劇情和背景！”眼鏡男生不以為然，“想想看，陰暗的走廊，突然熄滅的蠟燭，若隱若現的哭泣聲……絕對能成為今年文化祭最受歡迎的專案！”

“哭泣的……舊校舍幽靈？” 坐在教室後排，正低頭在筆記本上寫寫畫畫的菱川六花，筆尖微微一頓，抬起頭，推了推眼鏡，鏡片後的藍眸閃過一絲思索。

“啊，六花你也聽說過那個傳說嗎？” 旁邊正在往嘴裡塞菠蘿包的相田瑪娜含糊不清地問，眼睛裡閃爍著好奇的光芒。

“略有耳聞。” 六花放下筆，聲音平靜，“聖保利倫學園舊校舍，二十年前因電路老化引發火災，部分損毀，後因修建新教學樓和預算問題，一直廢棄至今。關於‘幽靈’的傳聞，最早可以追溯到火災後一兩年，有夜間巡邏的保安聲稱聽到裡面傳來女人的哭泣聲，但多次檢查均無發現。後來校方加強了封鎖和管理，傳聞逐漸平息。不過，在喜歡怪談的學生中間，一直有零星的流傳。”

她的解釋清晰有條理，如同在朗讀調查報告。瑪娜聽得瞪大了眼睛：“哇，六花你連這個都調查得這麼清楚？”

“只是基本的資料收集和邏輯分析。” 六花淡淡地說，目光卻不由自主地飄向窗邊那個安靜的身影。

孤門夜坐在靠窗的位置，面前攤開著一本數學課本，但她的目光並沒有落在書頁上，而是望著窗外，投向學校後方那片被樹木掩映、只能看到鏽蝕鐵柵欄一角的舊校舍遺址方向。午後的陽光照在她側臉上，卻彷彿驅不散她眉眼間一絲若有若無的凝重。

從那天在走廊感受到那冰冷嘶鳴和詭異視線後，已經過去了好幾天。這幾天裡，舊校舍方向沒有再傳來任何明顯的異常波動，彷彿那真的只是一個錯覺。玲奈的復出演唱會籌備工作進展順利，她本人雖然忙碌，但精神狀態一天比一天好，眼中對舞臺的渴望和光芒也日益堅定。瑪娜和六花也似乎將那次小小的插曲暫時擱置，投入到了文化祭的準備和日常的學習訓練中。

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