“所以，同學們，”周老師語重心長地說，“寫字不僅是表達自己的想法，更是一種責任。一個小小的錯別字，可能會引起誤解，甚至造成嚴重的後果。”

她走到霍子豪身邊，輕輕拍拍他的肩膀：“不過今天子豪的這個錯誤，倒是給我們帶來了一個生動的教訓。以後寫字時，一定要認真檢查，特別是同音字，要多加註意。”

霍子豪認真地點點頭：“老師，我記住了。回家後我一定把日記裡的錯別字都改正過來，以後再也不會犯這樣的錯誤了。”

“很好，”周老師欣慰地笑了，“那麼，誰能告訴我，除了‘一頓飯’，還有哪些常見的容易寫錯的量詞呢？”

林暖暖舉手回答：“老師，還有‘一幅畫’和‘一副眼鏡’，很多人會把‘幅’和‘副’搞混。”

“非常好！”周老師讚許地點點頭，“看來今天的‘一噸飯’讓我們大家都學到了不少東西。”

下課鈴響起，同學們紛紛圍到霍子豪身邊，不是嘲笑他，而是友好地開玩笑。霍子豪雖然有些不好意思，但也和大家一起笑了起來。這個因錯別字而變得特別的語文課，讓每個孩子都明白了正確書寫漢字的重要性。

下午的數學課，氣氛則略顯凝重。方雲山老師抱著一大摞寒假作業本，“咚”的一聲放在講臺上，臉上的表情比平時嚴肅了幾分。

他沒有立刻講課，而是拿起最上面的幾本作業，快速翻看，然後搖了搖頭。

“同學們，”方老師的聲音在安靜的教室裡顯得格外清晰，“寒假作業，是對上學期知識的鞏固和複習。但是，有些同學的作業，讓老師看了……”他停頓了一下，似乎在想一個合適的詞，“……有點‘觸目驚心’。”

他從作業本里抽出一頁，投影到螢幕上：“大家看這道題：籃球運動員姚明的身高是226（ ）。旁邊有人填了‘米’。”

“噗——”班裡不知是誰先忍不住笑出了聲，接著響起了幾聲壓抑的低笑。小蘇蘇也眨了眨眼，想象了一下身高226米的姚明哥哥，那得是多高的巨人啊，怕是要頂破天了！她趕緊捂住嘴，免得笑得太大聲。

方老師等大家稍微平復，又翻出另一頁：“再看這個：一棟普通的教學樓高約3（ ）。這位同學填的是‘釐米’。”

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