王龍那三個傢伙，自從被林遠“深刻教育”並退還了勒索款後，在學校裡見到趙小磊，簡直就像老鼠見了貓，恨不得貼著牆根走，眼神躲閃，速度飛快。偶爾不小心對上眼，那三人臉上擠出的討好笑容，比哭還難看。趙小磊依舊是低著頭，但不再是以前那種恐懼的瑟縮，而是一種帶著點漠然的迴避。

物理層面的威脅算是解除了，但林遠明白，真正的攻堅戰，現在才開始。趙小磊心裡的那堵牆，又高又厚，砌牆的材料是恐懼、羞恥和不信任，不是退點錢、道個歉就能拆掉的。

他不能硬來，也不能表現得太過刻意，那隻會讓敏感的孩子更加不安。他需要的是潤物細無聲的滲透，是讓溫暖自然而然的發生。

於是，林遠啟動了他的“陽光滲透計劃”，主要執行人：李浩、陳小雨等班級核心成員。他沒有開動員大會，而是找了個機會，像閒聊一樣對這幾個人說：

“誒，你們發現沒，新來的趙小磊，其實挺老實的，就是有點悶。咱們班風這麼好，得多帶帶新同學，讓人家趕緊融入集體嘛。比如課間打會兒球（李浩，你負責），聊聊天文地理動漫遊戲（陳小雨，你擅長），或者小組討論時候主動問問人家意見。別讓人家老是一個人待著，看著怪孤單的。”

李浩撓撓他的板寸頭，一臉“我懂了”的表情：“遠哥你放心！包在我身上！保證讓他感受到咱們七班如火的熱情！”——林遠很擔心這“如火的熱情”會不會直接把趙小磊烤焦。

陳小雨則心領神會地點點頭，眼神里充滿了藝術家的共情力：“明白，遠哥。交給我，循序漸進。”

效果，比林遠預想的還要好。

第一次突破發生在一個課間。李浩抱著籃球，大大咧咧地走到趙小磊桌前，用他那特有的、能把問候說出黑幫接頭感覺的腔調：“喂，趙小磊！走，出去投幾個籃！活動活動筋骨，老坐著都快長蘑菇了！”

趙小磊嚇了一跳，下意識地想拒絕。但李浩根本沒給他機會，直接伸手（動作卻意外地沒那麼粗魯）把他從椅子上撈了起來，半推半攬地就往教室外帶：“哎呀，磨蹭啥！又不要你打比賽，就隨便扔著玩！吳明那傢伙死活不肯動，你得頂他的缺！”

趙小磊像根小樹苗一樣，被李浩這陣“妖風”裹挾到了籃球場。他根本不會打球，抱著籃球手足無措。李浩倒也不嫌棄，咋咋呼呼地指揮：“投！往那兒投！哎呦歪了！沒事沒事，再來！胳膊用點力！對！就這樣！”

與其說是打球，不如說是李浩的個人耍寶教學秀。但奇怪的是，在這種看似混亂咋呼的氛圍裡，趙小磊緊繃的神經反而慢慢鬆弛了下來。沒有人嘲笑他的笨拙，李浩那幾個跟班也嘻嘻哈哈地跟著起鬨，氣氛輕鬆得不像話。雖然自始至終趙小磊也沒說幾句話，但他投球的動作，從最初的僵硬，變得稍微自然了一點。額頭上出了一層薄汗，在陽光下微微反光。

另一邊，陳小雨的“潤物細無聲”計劃也在同步進行。她不再直接問“你從哪裡來”這種讓人緊張的問題，而是採取了“分享+偶爾提問”的策略。

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