李浩沒再說話，又深深看了林遠一眼，那眼神里的複雜情緒似乎沉澱了下來，多了一絲難以言喻的東西。他轉過身，挺直了腰背，推開辦公室的門走了出去。背影依舊帶著少年人的稜角，卻似乎比來時，多了幾分沉甸甸的分量。

辦公室的門輕輕合上，隔絕了走廊的光線。林遠站在原地，後背的疼痛彷彿都減輕了許多。他低頭看著自己剛才拍過李浩肩膀的手掌，指尖似乎還殘留著少年肩頭校服布料粗糙的觸感，和那一聲低啞的“遠哥”帶來的餘震。

就在這時，教導處的門“吱呀”一聲被推開。王主任那顆油光發亮的腦袋探了進來，臉上帶著一種混合著疲憊、後怕和某種難以捉摸的複雜神情。

“小林啊？” 王主任的聲音有點飄，眼神也飄忽不定，似乎還在為昨天校門口的鬧劇心有餘悸，“…咳，那個…你來我辦公室一下，有點事…跟你談談。”

林遠心裡咯噔一下。來了！秋後算賬？還是為昨天報警的事敲打他？他下意識地瞥了一眼桌上那份“慘不忍睹”的月考成績單，心頭那點因為李浩帶來的暖意瞬間涼了半截。他深吸一口氣，做好迎接狂風暴雨的準備，挺直（忍著疼）腰板，跟著王主任走進了隔壁的教導處。

教導處裡瀰漫著陳年檔案和茶葉混合的沉悶氣味。王主任一屁股坐進他那張寬大的、吱呀作響的辦公椅裡，拿起保溫杯狠狠灌了一大口濃茶，彷彿要壓壓驚。他抹了把額頭上並不存在的虛汗，目光在辦公室裡亂瞟，就是不看林遠，手指無意識地敲著桌面，發出“篤篤篤”的輕響，氣氛壓抑得讓人喘不過氣。

“王主任，您找我？” 林遠主動開口，聲音儘量平穩。

“啊…哦，對，對。” 王主任像是剛回過神，放下保溫杯，終於把目光投向林遠，眼神閃爍，帶著點不易察覺的審視和…算計？“那個…小林啊，昨天的事…唉，太不像話了！影響極其惡劣！幸虧你處理果斷，及時報警，保護了學生！這個…功不可沒！學校…學校是記著的！” 他打著官腔，先給林遠戴了頂高帽。

林遠沒接話，等著下文。果然，王主任話鋒一轉，臉上露出一絲恰到好處的為難和唏噓：

“就是…區裡那個‘教育教學創新實踐案例’徵集的事兒，你也知道吧？咱們學校報上去的，是語文組李老師那個‘古詩文分層誦讀’的專案，材料都遞上去好幾天了…”

他拖長了調子，從抽屜裡慢悠悠地抽出一份列印檔案，推到桌子邊緣。林遠眼尖地看到檔案抬頭蓋著區教育局的紅章，下面一行加粗的反饋意見赫然在目：

`專案理念尚可，但形式略顯陳舊，缺乏時代特色與創新亮點。建議挖掘更具突破性、資料支撐紮實的新實踐。`

王主任的手指在那行反饋意見上重重敲了兩下，發出“嗒、嗒”的脆響，胖臉上擠出一個意味深長的、近乎菊花綻放般的笑容，眼睛透過鏡片，精光閃閃地盯住林遠：

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