下課鈴的餘音還在走廊裡嗡嗡作響，高二七班的教室瞬間上演了一場“勝利大逃亡”。桌椅碰撞聲、書包拉鍊聲、嬉笑打鬧聲交織成一片嘈雜的洪流。林遠站在講臺上，看著那個靠窗的身影——吳明，正慢條斯理地收拾著他那臺貼著極客貼紙的筆記型電腦，動作精準得像在拆卸炸彈，對周圍的喧囂充耳不聞。降噪耳機依舊掛在他脖子上，像兩條黑色的綬帶，宣告著他對現實世界的疏離。

劉老師那番“不成體統、誤人子弟”的批判，還在林遠耳邊嗡嗡作響，像一群惱人的蒼蠅。但他此刻顧不上這些。吳明在課堂上那銳利如刀、充滿審視與探究的眼神，如同烙印般刻在他腦子裡。那眼神里，除了懷疑，似乎還藏著一絲……被勾起興趣的微光？林遠知道，戰機稍縱即逝！必須在吳明重新戴上耳機、縮回他的“數字堡壘”之前，把課上丟擲的鉤子，狠狠地甩出去！

他深吸一口氣，感覺比昨天在球場上面對李浩還要緊張。李浩是明火，吳明是暗雷。他快步走下講臺，在吳明即將背起書包、匯入人流的前一秒，恰到好處地攔在了過道上。

“吳明，等一下。” 林遠努力讓自己的聲音聽起來隨意、自然，像同學間討論問題，甚至還帶上點“遇到同道中人”的小興奮，完全過濾掉了班主任的威嚴。

吳明腳步頓住，動作沒有絲毫慌亂。他微微側過頭，眼皮懶洋洋地撩起，目光像兩束冰冷的探照燈，精準地打在林遠臉上。那眼神里，沒有驚訝，沒有詢問，只有一種洞悉一切的、帶著濃濃審視意味的平靜，彷彿在說：“哦？來了？演哪出？”

林遠被他看得頭皮有點發麻，硬著頭皮，按照排練好的劇本，丟擲了誘餌：“你玩《文明霸主》對吧？我最近卡在第七關那個‘中世紀科技鎖死’的困境裡了，死活破不了局！資源賊缺，科技樹點不動，鄰居還特麼是戰狂成吉思汗！被揍得生活不能自理！卡了快一週了！看你玩得溜，有啥破解思路沒？指點指點？” 他搓著手，臉上堆滿“虛心求教”的誠懇（以及熬夜被AI虐的憔悴），活像個被難題折磨得抓耳撓腮的萌新玩家。

吳明沒說話，鏡片後的眼睛微微眯起，那審視的光芒更盛了。他上下打量著林遠，像一臺高精度的測謊儀在掃描目標。釣魚執法？老師的新套路？想套我話然後沒收電腦？無數個懷疑的念頭在他高速運轉的處理器裡閃過。

林遠知道，空口無憑不行！必須拿出“投名狀”！

他二話不說，手忙腳亂地從他那堪比哆啦A夢百寶袋的帆布包裡一陣掏摸。粉筆頭、辣條包裝袋、揉成一團的積分表……最後，他終於掏出了他的秘密武器——一個巴掌大的線圈本，還有一支快沒水的圓珠筆。

在吳明那極具壓迫感的注視下，林遠嘩啦一下翻開本子，找到空白頁。他深吸一口氣，屏息凝神，手腕懸停，然後……以一種極其笨拙、線條歪扭、比例嚴重失調但意圖極其明確的畫風，開始勾勒！

他畫了一個歪歪扭扭的、代表自己文明（標註“林菜鳥”）的可憐小方塊，擠在地圖角落。旁邊畫了個巨大的、肌肉虯結、頭上頂著“成吉思汗AI”標籤的野蠻人形象，手持大刀，虎視眈眈。幾條歪七扭八的線代表科技樹，在“中世紀”那個節點上，被林遠用紅筆（從戰術板上順的）畫了個巨大的、帶鎖的叉叉！旁邊還標註了幾個歪歪扭扭的資料：糧：-5/回合，錘：10（造個農民都不夠），金：見底！外交關係：成吉思汗（笑臉-＞骷髏頭）。

整個示意圖，畫風清奇得如同幼兒園抽象派大作，充滿了靈魂畫手的“神韻”。但核心困境——資源匱乏、科技停滯、強敵環伺——卻表達得異常清晰！甚至那“笑臉變骷髏頭”的外交標註，都透著一股被AI反覆蹂躪後的怨念和精準吐槽！

吳明的目光，從林遠臉上，緩緩移到了那個慘不忍睹卻又資訊量巨大的示意圖上。

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