文綜組教研活動室，瀰漫著一股陳年紙張、廉價茶葉和心照不宣的沉悶氣息。長方形的會議桌旁，老師們像一排排沉默的棋子。老張捧著保溫杯，眼神放空，靈魂顯然已神遊到哪個釣魚的水庫邊。陳雪安靜地坐在角落，面前攤開的筆記本一片空白，指尖無意識地轉著筆。歷史組的孫老師對著教案打哈欠，地理組的錢老師則專注地研究著自己指甲蓋上的月牙白。空氣凝滯得能擰出水來，只有王主任慢條斯理翻閱檔案時紙張的沙沙聲，勉強證明時間還在流動。

林遠坐在靠門的位置，後背緊貼著冰冷的椅背，努力讓自己看起來專注而平靜。他面前攤著那本記錄了他無數“奇思妙想”和“血淚教訓”的班主任工作筆記，上面還沾著點昨天張曉加分的紅墨水印子。然而，他的心思早已飄到了窗外，飄到了美術教室——不知道陳小雨的《繭光》進展如何？飄到了操場角落——李浩今天會不會接受“籃球數學”的進階挑戰？飄到了那個靠窗的座位——吳明有沒有可能……稍微抬一下他高貴的頭顱？

就在這令人昏昏欲睡的氛圍即將達到頂點，連王主任的翻頁聲都開始拖沓時，一個聲音如同冰錐劃破凝滯的空氣，精準地刺了進來。

“各位老師，” 語文組組長劉老師清了清嗓子，放下手裡那本被盤得油光水滑的《古文觀止》。他坐姿筆挺，像一棵飽經風霜卻依舊固執的老松，目光緩緩掃過全場，最後如同兩束冰冷的探照燈，不偏不倚地定格在林遠身上。

來了！林遠的心猛地一沉，胃部熟悉的絞痛感瞬間甦醒。他挺直了腰桿，像一隻感受到威脅的刺蝟，豎起了無形的尖刺。

“最近啊，” 劉老師的聲音不高，卻帶著一種刻意營造的“語重心長”，每個字都像裹了糖衣的炮彈，“我們青雲中學的教學領域，出現了一些……嗯，‘新氣象’。” 他故意在“新氣象”三個字上加了重音，嘴角扯出一個似笑非笑的弧度，充滿了諷刺意味。

“遊戲進課堂了？” 劉老師微微側頭，像是在詢問，又像是在陳述一個荒謬的事實，“什麼‘文明霸主’，什麼‘英雄大招’，講臺變遊戲廳了？嗯？” 他的目光銳利如刀，直刺林遠。

林遠感覺臉上像被針紮了一下，但他強迫自己保持面無表情，只是擱在膝蓋上的手，不自覺地攥緊了。

“積分排名也搞起來了？” 劉老師繼續開火，語氣越發“沉痛”，“紅紅綠綠，加減乘除，學生心思都在算分上，還有心思學習嗎？班級氛圍搞得像證券交易所！烏煙瘴氣！” 他痛心疾首地搖頭，彷彿看到了教育的末日景象。

教研室裡落針可聞。老張停止了神遊，眼神複雜地瞟了林遠一眼。陳雪轉筆的動作僵住了，擔憂地看向林遠。孫老師和錢老師交換了一個“看戲”的眼神。王主任停下了翻頁，端起茶杯，慢悠悠地吹著浮沫，眼皮都沒抬，一副“朕已閱，爾等繼續”的姿態。

“更離譜的是！” 劉老師的聲音陡然拔高，帶著一種被挑戰了神聖底線的憤怒，手指在桌面上重重敲了一下，“‘小老師’？！讓學生教學生？！簡直是滑天下之大稽！” 他猛地站起身，環視全場，彷彿在尋求共鳴，“教育是什麼？！是百年大計！是傳道授業解惑！是老師的責任！是天職！怎麼能推給學生？！”

他痛心疾首，唾沫星子幾乎噴到對面的孫老師臉上：

“知識點講透了嗎？基本功抓紮實了嗎？就搞這些花裡胡哨的玩意兒吸引眼球？本末倒置！捨本逐末！”

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