林遠覺得手裡那本《教育學基礎》的封面，燙得嚇人。不是物理溫度，而是一種名為“宿命”的、帶著嘲諷的灼燒感。書頁嶄新得能當鏡子照，除了扉頁上他那龍飛鳳舞、帶著十二萬分不情願簽下的名字——“林遠（暫存）”，再無任何翻閱的痕跡。

“教育是引導個體社會化、促進社會個性化的實踐活動……”他乾巴巴地念著目錄上的條目，感覺每一個字都像小錘子，精準地敲打在他名為“自由靈魂”的神經末梢上。“引導？社會化？個性化？”他撇撇嘴，把書丟回桌面，發出“啪”的一聲悶響，像是在給這無趣的命運蓋了個“差評”章。“我自己還在人生的十字路口迷路呢，地圖都看不懂，還妄想給別人指路？這不純純‘誤人子弟’plus‘自取其辱’豪華套餐嗎？”

他癱在椅子上，眼神放空地望著天花板。出租屋的牆壁上，還貼著幾張褪色的海報——一張是蒼山洱海的風景，代表著他那溺斃在編輯郵箱裡的Plan A；一張是某個網際網路峰會的宣傳畫，上面印著意氣風發的行業大佬，代表著他那被面試官用“不接地氣”一腳踹飛的Plan B；還有一張他自己畫的簡陋思維導圖，上面歪歪扭扭寫著“破曉科技”、“天使輪”、“使用者增長曲線”，代表著他那被投資人八個字判了死刑的Plan C。

如今，這三張曾經承載著無限夢想的紙片，在現實的風雨裡耷拉著腦袋，像打了敗仗的殘兵。而取代它們位置的，是書桌上那堆嶄新的、散發著油墨味的教育學資料，還有一張打印出來的報名確認單——【雲海市中小學教師公開招聘考試報名成功確認函】。報考崗位一欄，刺眼地印著：【青雲中學 - 高中語文教師】。

這張紙，就是他的投降書，是他的白旗，是他向“母上大人”的哭腔、父親的藥瓶、以及銀行卡里那點可憐巴巴的餘額，低下的倔強頭顱。

“唉……”林遠長長地、深深地嘆了一口氣，這口氣嘆得九曲十八彎，充滿了生無可戀的哲學意味。“生活啊，果然就是個巨大的PUA高手。先給你畫個大餅，等你餓得眼冒金星了，再塞給你一塊你壓根不想啃的、還硌牙的壓縮餅乾，美其名曰‘這是為你好’。”

備考？不存在的。他象徵性地翻了翻那本《教育學基礎》，試圖理解那些諸如“最近發展區”、“多元智慧理論”之類的名詞。看了不到十分鐘，那些字就開始在他眼前跳舞，組合成各種奇形怪狀的嘲諷臉。他煩躁地合上書，自我安慰：“算了，反正就是去走個過場，完成老媽下達的KPI。重在參與嘛，考不上最好，正好有理由說‘看，不是我不努力，是人家不要我’，然後繼續……呃，繼續在招聘網站的海洋裡漂流？”

於是，林大才子獨創的“林氏備考法”應運而生：刷十分鐘題，看半小時遊戲直播；背一條教育名言，刷半小時搞笑短影片；研究一下“如何上好一堂課”，然後點開外賣軟體糾結中午是吃黃燜雞米飯還是螺螄粉。主打一個精神分裂，學習五分鐘，放鬆兩小時，效率低得令人髮指，心態佛系得能立地成佛。

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時間在摸魚與自我唾棄中飛速流逝，轉眼就到了考試那天。

考場設在市裡一所職業高中的教學樓裡。天氣悶熱，蟬鳴聒噪得像是給這場“大型人生轉折點選拔賽”配的背景噪音。林遠揣著准考證，像被押解的犯人一樣，隨著人流挪進考場。空氣裡瀰漫著汗味、緊張味，還有文具店新拆封的橡皮擦的刺鼻氣味。

環顧四周，眾生相盡收眼底：

前排眼鏡片厚如瓶底的哥們，正抓緊最後幾分鐘，以頭懸梁錐刺股的架勢猛啃一本比磚頭還厚的《教育學綜合》，嘴裡唸唸有詞，眼神渙散，彷彿下一秒就要走火入魔。

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