蔣茂雲

我是在抗日戰爭即將勝利的1944年秋考入國立第三中學實驗部的。雖然當時我年紀還小，而且在國立三中這所規模宏大的校園裡僅上了兩年學。但入學時的一些瑣事，現在回憶起來，仍令人感到振奮。

夜現金榜

過去錄取新生，不像現在個別通知，而是張榜公佈，謂之日“出榜”了。榜一般都貼在學校附近的牆上，國立三中的榜（包括高中部，女子部，初中部和實驗部），就貼在高中部（現銅仁一中）校門外左邊的牆上。記得我們那一年的榜，可能是在下午五六點鐘才張貼出來，所以當人們聞訊去看榜的時候，天慢慢地快黑了，於是在榜前的一段街上，（當時叫旅部街）。人來人往川流不息。燈籠，火把，電筒齊上陣，將榜前照得如同白晝一般。看到榜上有名的則歡呼雀躍，甚至互相擁抱，未見自己名字者則反覆照看，直到完全無望為止。唉聲嘆氣者有之，低聲啜泣者有之，尤其是外地來的考生更是難過，因為他（她）們都是步行數十里數百里前來報考的。由此可見當年的青少年們不畏艱辛，勇於求知的精神，同時也可看出國立三中這一顆燦爛的文化明珠，牽動著多少居住在黔東，湘西的青少年學子的心啊！

校園生活

由於國立三中建校之初，主要招收淪陷區內不願做亡國奴的流亡員生，所以師生來源廣闊，且都具有一顆為抗擊日寇而教，為光復國土而學的決心。因而學校的各種規章制度，既集中了各省優良學校之精華，又適應了各地員生的習尚；學校既有優美恬靜學習的環境，又有嚴格認真的學習制度；既能磨礪身心，又能充實頭腦。

實驗部設在銅仁火神廟，距廟前約二三十米遠，新建的幾棟平房，即為教室和辦公室。室前縱橫交錯的林蔭小道圍繞著小塊小塊的花圃，使人倍感清新，為學生提供了優雅的學習環境。後山的操場及菜園等，均為師生自己動手所建。一踏進這絢麗多彩的校園，即令人心曠神怡。但更能培養和陶冶人的，卻是那別具一格的學習制度。首先是晨操和早讀。當晨曦初露時，在火神廟到關帝廟（現地區防疫站一帶）的小道旁，在後山操場及菜園周圍，在室前花圃及林蔭道上，在教室內，到處是一片琅琅讀書聲。有背語文的，有念英語的，也有牢記數理化公式和史地的。沒有一個人在嬉笑玩樂。直到晨操的鐘響後，這種自覺的學習才停了下來。其次是誘導學生去觀察事物，思考問題，培養寫作能力。規定每週都要交週記，週記內容包括學習心得，重要事件及氣候變化等等，這是操行得分的主要內容，一點馬虎不得。第三是發揚我中華民族勤勞樸實的優良傳統，集德智體於一教，學校在勞作課時安排學生開荒種菜，自挖操場，自己動手改善學習環境，自己理髮等。在當時教育經費困難，敵佔區來的同學吃、住都由國家供給，師生生活非常艱苦的情況下，所得收穫對改善員生生活不無小補。每當蔬菜收穫，師生的喜悅心情溢於言表。下了晚自習後，同學們抬起了俯伏在桐油燈下的頭，伸伸懶腰，稍事休息，即進行睡覺前的晚點名集合。點名後，散隊前都要唱一兩支歌—《大刀進行曲》、《流亡曲》、《憶江南》等。那一首首的抗戰歌曲，勾起了流亡師生對家鄉的無限懷念，也激勵了同學們為抗戰而學、為不做亡國奴而學的“仁義勇毅”的精神意志。

黎明之前

1944年，歐洲戰場上蘇聯開始了反攻，中國共產黨領導下的敵後游擊戰加強，根據地擴大，萬惡的倭奴預感到末日即將來臨，於是加緊了正面進攻，妄圖一舉佔領全中國。寇騎已逾貴州獨山及湖南洞口。在銅仁也可說是一日數驚，但學校領導並不因此而失措，教學照常進行。記得當時的實驗部部主任張爾美老師，曾佈置同學們準備一條毯子或小棉被，整理好書包，清點好日常用具，萬一要撤走時必須一切聽從老師的佈置和安排，不要驚惶失措，到處亂跑。充分體現了我中華民族臨危不懼的無畏氣概。

歡慶勝利，惜別依依

1945年8月，當日寇無條件投降的訊息震撼大地山河的時候，小小的山城銅仁也沸騰起來了。從早到晚，鞭炮聲響徹大街小巷，人們見面的第一句話，就是“日本投降了！”整個校園也沉浸在喜悅的海洋裡。淪陷區來的老師和同學更為能返回故里而欣快。當喜訊傳來之時，有的奔走相告；有的歡呼雀躍；甚至有高興得痛哭流涕的。

逾年，學校奉命復員。外籍員生一律資遣回原籍，所留者僅地方學子及無家可歸的員生。記得歡送最後一批師友時，是政府派汽車到銅仁來接的。當數輛滿載師生的大貨車，在高中部門前即將啟動時，遠行者及送行者皆涕泣噓唏，語不成聲。數載甘苦與共之師生，行將天各一方，不復再相磋於一室矣！車行很遠仍在互相揮手致意，依依惜別之情仍縈繞心田。從此，國立第三中學這顆為抗日戰爭撫育人才，為繁榮黔東、湘西文化作出卓越貢獻的燦爛明珠，完成了她的歷史使命而披上了貴州省立銅仁中學的新裝。

蔣茂雲，男。1944年秋考入國立三中五年一貫制實驗班第二期。1946年轉入貴州省立銅仁中學。退休前在貴州省第五監獄工作。通訊處：銅仁市：貴州省五監獄。郵編：