1937年“七·七”盧溝橋事變，日本軍國主義冒天下之大不韙，悍然發動侵華戰爭，佔我疆土，屠我人民，生靈塗炭，哀鴻遍野，人民苦難莫此為甚。面對日寇罪惡屠刀，全民抵禦外侮、扞衛祖國與民族尊嚴的偉大抗日戰爭在全國（特別是解放區）蓬勃興起。國府迫於嚴峻時勢，接受人民要求，抗日民族統一戰線正式形成。但因變起倉促、猝不及防，寇勢兇猛、我力單薄、禦侮乏術，各戰場節節失利，太原、上海、南京等諸多戰略要地相繼陷落，半壁河山淪入敵手，流亡百姓自北徂南、自東向西遷徙逃難，顛沛流離，敵機狂轟濫炸，屍橫遍地，慘不忍睹。

先父慶公彼時在南京教育部任督學，母主家政，父母帶我們六兄弟家居蘭園。我係長子，才讀小學三年級，最小六妹尚在襁褓。9月底某日，父下班回家，稱日寇肆虐、態勢危急，各中央機關將西遷，需立即應變。數日後，全家乘火車從南京經上海、杭州赴南昌。沿途逃難人流絡繹，風聲鶴唳、草木皆兵，火車上乘客怵怖惶悸。因淞滬戰爭國軍失利，上海外圍數縣淪陷，火車不進北站徑開杭州，且日不鳴笛、夜不開燈，默聲前行避敵機。夜抵杭州，全家下榻湖濱旅館，因杭州地近前線、形勢危急，僅住一宿便離去，翌晨乘浙贛線火車往南昌暫住。驚魂甫定，父仍任教育部督學在昌公幹，我們兄弟在小學、幼稚園借讀免荒學業。

1937年底，父接教育部（暫遷漢口）電令去漢就職，返昌後方知教育部委以重任——因華北、華東學校遭戰火重創，師生逃散、校舍等全毀，流亡學生日以萬計、彷徨困頓，國府決定“內遷學校，設定國立中學”維持戰時教育。1938年1 - 2月，教育部頒相關檔案部署收容教育戰區流亡學生，抗戰期間先後在多省市創辦國中34所。先父“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”，毅然籌辦“國立貴州臨時中學”，被任命為教育部督學兼校務委員會主任委員（旋兼校長），遂攜全家抵長沙，校籌備處在皇倉坪掛牌，賈國恩、黃元吉等五位先生協助，周、賈兩家同住辦公樓，議事方便。賈先生耿直豪爽、工作負責，給人良好印象。戰區師生登記由賈國恩等先生分在長沙、漢口、南昌三地辦理，以長沙為中心，共登記魯、豫等省流亡學生1600餘人、教職工（含家屬）千餘人，部定校址貴州銅仁，1938年2月集結隊伍分期入黔。

三千人丁、千里路遙，幸在先父縝密謀劃，賈國恩等先生精心組織安排，“遷徙”行動大功告成。同期，父僱木炭車攜全家循湘黔公路經益陽、常德等赴銅仁，時值隆冬、大雪紛飛，車行艱難，經十來天抵達。

銅仁處萬山叢中，梵淨山餘脈蜿蜒，山川清雅，環境謐靜、民俗淳樸，實乃烽火中一方淨土。四月下旬末批師生抵銅，大功告成。幽謐山城因三千人丁喧鬧甦醒，人口劇增、店鋪加多，漸成黔東文教中心。然當時燃眉之急是無教室、食宿所，經父懇請吳縣長會同耆紳鉅商，允將江西會館等作宿舍、旅部大樓等作教學場所，大隊人馬有現成屋舍修葺利用，省時省力省錢，地方紳士賢達助力良多。安排定後，總務處鳩工治材、加班趕工，兩月後舉行開學典禮正式上課。校名初為“國立貴州臨時中學”，後奉部令取消“臨時”，按建立順序定名“國立第三中學” 。

建校初期篳路藍縷、因陋就簡，授課食宿條件極差，但教學目標明確、學習態度端正，師生為抗戰建國作育英才而教與學，雖苦猶甜。全國各校共同校訓“忠孝仁愛信義和平”，父據本校實際定校風“仁義勇毅”、學風“朴茂整肅”，擬20條教導方針獲教育部長嘉許。父懷雄心壯志，要辦全國一流學校，勵精圖治、以身作則，住校辦公、日夜操勞，與師生同早操跑步、參加升降旗，巡視課堂與自修，愛生若子、促膝談心，與同學同餐膳，無暇享家中佳餚，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。

校務委員會嘔心瀝血，促學生德智體美群全面發展；教師隊伍學識淵博、經驗豐富，認真授課輔導；學子在校規管束下奮發求學，圖書閱覽室座無虛席，春秋踴躍參加運動會。校領導與師生擰成一股繩，成朝氣蓬勃、生命力旺盛的優秀集體，人才濟濟、成績卓著，顯“國學盧陽帶礪雄”風姿。父長校三年，傾注精力於教學，成果反映在升學成績上，國立三中名列國中榜首，升學率85 - 95%，獲教育部嘉獎，此乃全校齊心、師生協力之功。

父在校歌預言“佇看取，他年史葉，留將幾許寫黔東”，三中育才功不可沒，建立興旺不僅作育英才，還使教化流佈、文明播傳，促當地社會進步、經濟繁榮。近閱父1968年《銅江鎖憶》，言“草創國立三中時，年甫四十……三年生活為平生最興奮、認真、踏實……最堪憶念國立三中時期”，七個“最”字是父前半生心血結晶，凝聚其志向、理想等，以“抗戰建國”為精神支柱，“作育英才，為國棟樑”為目標，真可謂壯志凌雲、坦蕩無我。

作者簡介：周春境，男，65歲，江西瑞金人。1938年入學國立三中附屬，後升入初中部、高中部，1946年高中畢業後考入中央大學中文系。退休前在南京市第三中學教語文達37年，高階教師 。