也正如王猛期待的那般，班主任在第一節課上乾的第一件事情就是收寒假作業。雖然他並不知道其他科老師還佈置了些什麼內容，但是有課代表啊。

一節課光是收寒假作業這個環節就佔據了近乎二分之一，因為其中還是出現了不少波折，比如有說將作業落在家裡的，有一臉無辜帶著驚訝表情說還有這個作業的，還有直接繳槍說自己忘了做的。

針對以上這類事件王東平的回應只有一個，那就是罰站+叫家長套餐。看著自己身旁耷拉著腦袋站成一排的七個人，王猛別提心裡有多舒坦，尤其是人群中還有王猛的舍友張誠，以及和自己關係不錯的孫娜。

“一個個成績不咋地，老師佈置的作業還不寫，是想幹啥？不想念了？不念了就蹭蹭收拾鋪蓋滾蛋！”，王東平寒著臉站在講臺上訓斥道，“你們自己看看，能考進年級前三十的人有不寫作業的嗎？”。

突然王東平看到了自己眼前那一摞語文作文字，因為王猛在最後面坐著，所以很多科目他的作業都在最上面放著，包括語文。王東平順勢拿起王猛的作文字翻了起來，還不到十秒鐘拿起作文字再次大聲斥責道：

“怪不得人家王猛能回回考第一，看看人家寫的這作文，先不說內容，你們看看他的這字，多工整漂亮，那絕對是用了心的。這就叫學習態度，懂嗎？”。

王東平一邊拍打著自己拿起來的作文字，一邊痛心疾首地宣洩著情緒。

大家的視線再度向角落投來，王猛一臉得意地甚至往前挺了挺胸膛，心道：“媽的，老子最喜歡做家庭作業了！”。

“下週，要是你們的家長不來你們也不用來了，課代表下了課把寒假作業給我報到辦公室來。”，王東平撂下這句話後便直接走出了教室。

班主任一走，班級凝重的氛圍驟然一輕，可能只有王猛等少數幾人感覺還是不夠盡興。

王猛嘟囔道：“怎麼這麼快就走了...”。

雖然他說地很小聲，但張福林還是聽到了，一臉疑惑地說道：“猛子，你怎麼還想讓老王多待會？”。

王猛嘆了口氣道：“這檢查不夠精細麼，肯定還有漏網之魚，搞不好還有些人沒寫也交上去了。”。

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