他們約定，每天見面時，不僅要交換秘密握手和口令，還要更新自己的“心情氣象報告”。

昊昊會撿來一塊邊緣尖銳的、暗紅色的石頭，放在“工作站”最顯眼的位置，宣佈：“今天我有點‘生氣雷暴’！因為我妹妹又亂動我的拼圖了！”

航航則會選擇一片柔和的、鵝黃色的銀杏葉，小心地放好，小聲說：“我今天是‘安靜多雲’，沒什麼特別的事。”

小星星則會根據自己當下的感受，或者現場畫一小幅簡單的畫，或者選一個顏色對應的木屑球（他用顏料給一些木屑球染了色），放在屬於他的那個小石臺上。有時是一個代表“興奮旋風”的橙色螺旋圖案，有時是一個代表“一點點小委屈”的淡紫色木屑球。

透過這種具體可見的“氣象報告”，他們能更直觀地瞭解彼此當天的“情感天氣”，從而調整互動的方式。如果看到昊昊的“生氣雷暴”，小星星和航航就會避免和他進行容易引發爭執的競爭性遊戲，而是邀請他一起進行更需要發洩體力的“障礙跑”或者“挖寶藏”。如果看到航航的“安靜多雲”，他們就不會過分吵鬧，也許會一起安靜地坐在樹根上，分享各自帶來的小零食，看著樹葉間隙灑下的光斑。

一天，航航來到“氣象站”，沒有像往常那樣立刻擺放代表心情的物品，而是低著頭，用手指反覆摳著樹根上的泥土，眼圈微微發紅。

昊昊大大咧咧地正準備宣佈自己今天是“晴朗無風”，被小星星悄悄拉住了袖子。小星星指了指航航，又指了指自己那塊代表“難過”的深灰色布料樣本（他現在出門會帶一個小包，裡面裝著他的“情緒工具”——幾塊關鍵布料樣本和幾個彩色小木屑球）。

昊昊明白了，他收起笑容，和小心地走到航航身邊。

“航航，你心裡……今天是什麼天氣呀？”小星星輕聲問，遞過去那個深灰色的布料。

航航接過布料，在手裡攥緊了，小聲啜泣起來：“我……我養的小蝌蚪……死掉了……”他的“氣象報告”，是一片無聲的、溼漉漉的悲傷。

昊昊抓了抓頭髮，有些無措，他不太會處理這種“下雨天”。小星星想了想，從自己的小包裡拿出那個蓬鬆的棉花小布包（霍母做的情緒安撫包之一），塞到航航手裡：“你摸摸這個，軟軟的。”

他又拿起一支藍色的畫筆，在一小片白紙上畫了一道簡單的、彎曲的藍色線條，下面點了幾個小點，遞給航航：“這是小河，蝌蚪們現在可能去了一條更大的、更漂亮的河裡游泳了。”

航航握著軟軟的棉花包，看著那張簡單的畫，哭泣聲漸漸小了。昊昊也反應過來，趕緊從自己的“寶藏”裡找出一顆最圓潤、最光滑的白色石子，放在航航面前：“這個……這個送給你，像一顆不會化的糖果。”

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