第二十九章 逍遙盛世

一、歸鄉之路

春日的終南山，百花盛開，鶯歌燕語。晨光透過薄霧，將連綿的山巒染成淡淡的金色。我站在逍遙別院新建的“學海閣”頂層，憑欄遠眺，目光越過層層疊疊的青瓦屋簷，越過曲折的迴廊亭臺，望向山下蜿蜒如帶的官道。

那是一條用青石板鋪成的道路，寬可容四輛馬車並行，兩側栽種著整齊的松柏。路是十年前修的，用的是襄陽大戰後朝廷的賞賜，以及各地百姓的捐贈。當時楊康說：“要讓終南山的學問，能順暢地傳到山下；也要讓山下的百姓，能方便地來到山中。”

此刻，那條官道上正有一隊車馬緩緩駛來。車隊規模不大，約莫二十餘輛，但排列整齊有序。最前方是四名騎兵開道，身穿輕甲，腰挎長刀，眼神銳利地掃視四周。中間是十餘輛馬車，有載人的，也有載物的。最後又是四名騎兵壓陣。

車隊中央那輛馬車的樣式很普通，青布車篷，烏木車架，沒有任何華麗的裝飾。但車廂前懸掛的那面小旗，卻讓所有路人肅然起敬——那是一面深藍色的三角旗，上面用銀線繡著“楊”字，字跡剛勁有力，正是楊康的手書。

襄陽大戰十年後，這位昔日的守城將軍，如今已官至樞密副使，執掌大宋半壁軍權。但他每次出行，依然保持簡樸，不擾民，不擺排場，這是他從逍遙別院學到的第一課——為官者，當以民為本。

“白師祖，楊師兄到了。”身後傳來陸乘風的聲音。他已年過六旬，頭髮花白如雪，但腰板依然挺得筆直，穿著一身整潔的青色長衫，雙手攏在袖中，站在我身後三步處，保持著恰到好處的恭敬與親近。

陸乘風這些年的變化很大。當年那個因為家族仇恨而鬱鬱寡歡的青年，如今成了逍遙別院的大總管，將別院的日常事務打理得井井有條。他娶了妻，生了子，妻子是山下鎮子裡一個教書先生的女兒，溫柔賢淑；兒子今年十五歲，正在別院讀書，天資聰穎，尤其擅長醫術。

“乘風，過來看看。”我沒有回頭，依然望著山下的車隊，“還記得康兒第一次來別院時的樣子嗎？”

陸乘風走到我身邊，望向山下，眼中泛起追憶之色：“記得。那時他才三歲，被包夫人牽著，小臉上還掛著淚珠，眼睛怯生生的，看到什麼都好奇。李師祖給他一塊糖，他不敢接，躲在他娘身後，只敢偷偷地看。”

他的聲音裡帶著笑意：“誰能想到，那個怯生生的小世子，如今成了大宋的棟樑，成了百姓口中的‘楊青天’。時間啊，真是個奇妙的東西。”

是啊，時間真是個奇妙的東西。從完顏康到楊康，從王府世子到邊縣小吏，再到襄陽守將、樞密重臣……這條路上有多少掙扎與抉擇，有多少痛苦與成長，只有他自己知道。

。樹大天參的厚深紮棵一像，定堅、智睿、穩沉，他的今如而。的中網在困被隻一像，怒憤、懼恐、茫迷，他的時那。年的”誰是底到我“問著抖，前面們我在跪，外城安臨在個那得記遠永我

。練訓的格嚴了過經然顯，鷹如目，直背腰，準標很勢姿的馬騎他。頭都軍是已今如，子義為收康楊被，兒孤個一時戰大襄是，柱鐵趙，識認我尉校輕年個那方前最。容面的衛護馬騎清看能經已，近越來越隊車

。子底的好極出示顯，階臺個兩步一，穩很步腳但，快很的走他。梯樓上走步快康楊見看，轉我。來傳下樓從音聲的悉”！祖師“

。臣重中朝是這出不看也誰，度氣的養位上居久那是不若。飾他其無再，牌令的院樞塊一著懸只間腰，白發些有得洗，布棉的通普是子料，衫青的樸簡一著穿他。邃深加更時輕年比至甚，昔如明清然依睛眼雙那但，紋皺的細了有也角眼，髮白縷幾了添經已角鬢。年壯值正，頭出十四今如他

”？天幾了走你，路里百八，山南終到安臨從。了苦辛路一“，笑微我”。兒康“

”。館醫和堂學的地當看了看，下一了留停縣州個幾在上路。天五了走，祖師回“：誠真的長師對子弟有只，禮虛的上場有沒，然自卻準標作，禮行敬恭康楊

”。地空片一是還裡這，時開離前年十得記我。好真得建裡這“：閣海學過掃目，起直他

”。書讀裡這在子學百上有都天每今如。室修靜、室論討、室覽閱是下往，書藏層頂最。閣樓層七座這了建以所，考思靜安要需，遠高登要需人書讀說他“，說我”。的計設弟師兒過你是“

。的備準者修進期短和客訪來外給是那，落院的建新幾到看能還，遠更。上坡山到延直一，田驗實和圃藥是院後；房藥、舍宿、堂食有，區活生是院中；致有落錯築建棟幾十，區學教是院前——見可晰清局佈的院別，去下看度角的他從。院別遙逍個整瞰俯，邊杆欄到走康楊

”……今如。生學個幾，圃藥片一，屋茅間三有只，院別的中憶記我“，緒的雜複著有中眼，說聲輕他”。大真化變“

”。萬過生學，名百五匠工，名百八師教，名百二千一師醫有今如系遙逍，上算部全果如。數人的院分地各算不還“，豪自著帶中氣語，道話接風乘陸”。生學名百八，圃藥畝百三，舍屋間二十七有今如“

”？萬過“：了驚震康楊

”。種餘十二百一械農良改，人千三過超子學養培，次人萬十五過超患傷治救院分地各，計統年去。理大、古蒙、金、宋佈遍，坊工農、堂學、館醫“，頭點我”。是“

”。’學能藝有，上能學有，醫能病有，人下天讓‘的說年當了到做的真。了到做們你，祖師“：道嘆於終，久良默沉康楊

”。林森了長子種讓們你是，子種了下種是只們我。的到做人的樣一你像萬萬千千是“，發閃閃下在，路紋的金有緣邊，紫呈片葉——藥草的育培新株一著拿裡手，來回圃藥從剛他。來傳口梯樓從音聲的花蓮”。的到做們我是不“

。土泥些著沾還面上，臂小的實結出，起挽口袖，衫長的白月一著穿天今他。靜沉加更質氣，邃深加更神眼是只，貌容的右左歲十三著持保他讓功久地長天。化變有沒乎幾前年十三和來起看花蓮

”。了來回兒康“，揖一深深，禮子弟是次這，禮行次再康楊”。祖師“

”？嗎心順還，事之堂朝。錯不神但，了瘦“：量打細仔，他起扶花蓮

”。服說要都邊兩，安要都邊兩，間中在夾我。仗打軍行懂不，弱懦臣文為認將武些有；道論經談配不，鄙人武為認臣文些有。小不力阻，策之’舉並武文‘行推。為而力盡但，心順上不談“：笑苦康楊

”。修不政則，臣文起不看將武若；固不防國則，將武起不看臣文若。衡平是才，文凌不武，武怯不文——寸分意注要你，兒康但。弛一張一，道之武文“，茶了好備準經已風乘陸，下坐座茶的中閣在們我著引花蓮”。鮮小烹如國大治“

。考思來心下靜他讓能，量力的殊特種一有總，來出說中口花蓮從但，懂都實其他理道些這。頭點時不，聽聆真認康楊

。化變的年些這著聊邊一，景風的下山看邊一，茶喝邊一，層頂閣海學在坐樣這就們我。冽清香茶，沸煮枝松用，水泉山是水。園茶的山後院別自產，茶新的年今是茶

。麼什論討烈熱在人輕年多很是像，譁喧的力活滿充種一是而，混是不，吵爭是不——別特很音聲那。鬧喧陣一來傳外院，著說正

。麼什著解講人的邊對地興正，紙圖卷一著拿裡手，汙油些著沾襟和口袖，布藍的單簡著穿他。慧智與奇好的盡無著藏蘊彿彷，亮明其尤睛眼雙一，朗俊目眉，拔材，歲十二莫約年青那。來走向方館學工從年青個一著擁簇人輕年群一見只，去聲循們我

。過楊是正

。芒和熱的有特人年著留保然依，里神眼的他但。年青的穩沉了長經已今如，年的城守劍持頭城襄在個那年當，去過年十

：息訊好分地待及不迫後然，禮行先他，前面們我到來。廢荒有沒功武是然顯，健穩伐步但，快很度速的路走他。前上步快，亮一睛眼，們我到看過楊”！祖師白！祖師李！爹“

”……田農的區地旱乾方北，來開廣推果如！五了高提率效溉灌，流水的樣同在現。置裝速變了加還，面平替代面曲用，頭木替代鐵用。質材和度角的片葉了變改是而，大加的單簡是不，車水了良改們我！了功案專新的館學工“

。熱的界世變改對，悅喜的造創對，求的識知對種一是那。著閃裡睛眼，著說地絕不滔滔他

”。人大楊，輩前位二過見“：方大止舉，定堅神眼但，婉溫質氣，秀清貌容，歲九八十莫約。禮行前上也子青個一的後他在跟

。妻夫為結來後，故如見一人兩，理原學工講過楊聽堂學南江在，前年三。學算關機偏，賦歌詞詩不——兒的”道叛經離“個了出卻，代一這婉清蘇了到但，第門香書的名有南江是家蘇。兒的家蘇南江，婉清蘇子妻的過楊是

”？何如展進？良改的機織紡忙在近最們你說聽“，起扶我”。禮多必不婉清“

”——裡這看您。車紡式新款一了計設們我，藝工織紡的南江合結。計設的妙多很了現發，關機的裡墓古了究研兒過和我“，開展紙圖卷一出取中袖從，亮發睛眼婉清蘇”。了目眉有“

”。方配金合的同不驗試在正們我，裂斷易容，好夠不質材的簧彈，題問有還在現過不。倍三高提以可率效，上論理。行就線緯經制控要需只工織，返往自子梭讓以可，驅簧彈用，置裝梭飛是這“：件部個一的上紙圖著指

”。機織臺多作時同人個一以可至甚，置裝的線換自上加再果如，運復往的梭飛。妙巧很計設個這“：之許讚出中眼，看細仔紙圖過接花蓮

”。悉不工加屬金對，段階工木在留停還多大，匠工的用在現們我。工加的更要需，構結械機的雜復更到及涉線換自過不！力努向方個這朝在也們我“，說地興過楊”！了到想祖師“

”。平水藝工的地當帶，地各到回再，了學們他等。技出院別遙逍，錢出以可廷朝。訓培中集，匠銅、匠鐵的驗經有募招地各從“，道話康楊”。班訓培辦以可“

”……邊那部工道知我？調協忙幫能不能您，爹“，手拍過楊”！好意主個這“

”。僚同服說去能才我，劃計的細詳了有。果效期預、算預用費、間時、容訓培括包，案方的整完出拿先要你過不“，頭點康楊”。排安會我“

。承傳的任責，承傳的念理是更，承傳的醫，承傳的功武是僅僅不——承傳是就這。笑一視相花蓮和我，子樣的務政論討真認子父對這著看

。意敬著帶都但，年壯當正的有，蒼蒼髮白的有，表代的來派各湖江從有還；案教著拿，箱書著揹，習教的來前堂學州各從有；有都中眼但，僕僕塵風，師醫的來趕館醫地各從有。院別達抵續陸馬人隊幾有又，時這

。的典慶年十三院別遙逍加參來是都們他

。上刃刀在用都錢分一每把，費浪不，張鋪不：矩規的院別遙逍是這。奢管不飽管，素有葷有，湯一菜四——菜飯的單簡了備準堂食。淨几明窗，椅一桌一床一，潔整淨乾但樸簡件條——住的自各到引被者訪來。切一好排安已早風乘陸

。門同的脈一遙逍是只都，賤貴出論不，低高職分不，起一在坐圍家大，火篝了起點上場廣的院別。了好頓安都者訪來有所，分時晚傍

”！年十三院別遙逍敬，輩前白、輩前李敬，來。壽益年延，活筋舒，製泡藥草味二十七用，’酒遙逍‘的地蜀們我是這“：上斟家大給，酒的帶自出拿師醫老的蜀川自來個一

”！院別敬！輩前敬“

。子弟遙逍——份個一有只都們他，刻此但。姓百有，員有，族民數有，人漢有，的老年有，的輕年有，臉的誠真張張一著照映火。溢四香酒，撞杯酒

？象景的樣這到看會們我，後年十三，到想能誰。運命的康楊變改，務任道天完著想是只，界世個這到來花蓮和我，前年十三。的喻言以難起湧中心，幕一這著看我

。世盛的來出造締滴一點一，水汗用、慧智用、手雙用，人通普萬萬千千是這。界世的救拯雄英個某是不也，世盛的造創君明個某是不這

。屋茅間三的起建上山荒片這在者越穿個兩，前年十三是過不，點起的切一這而

立而十三、二

。言發上典慶在備準，稿講對核次一後最們習教；病疾發突人有防以，箱藥查檢們師醫；食飲的人千數應供要，菜飯備準始開們師廚；場會置佈，院庭掃灑，床起早早們生學。來起鬧熱經已院別但，起升未還太。中之霧薄在罩籠山南終，晨清的天當典慶

。金的淡淡上鍍切一給，霧薄過曦晨。群人的碌忙面下著看，層頂閣海學在站花蓮和我

。說聲輕花蓮”。了年十三“

”？嗎子樣的時來剛們我得記還“，手的他住握我”。了年十三，啊是“

。課授徒收，屋茅起建上地荒片一在，山南終到來後然。運命的康楊了變改，弱惜包的孕有懷了下救，外城安臨到來們我。混湖江，暗昏堂朝，殺冤被剛飛岳，年一十興紹是時那？得記不會麼怎

。”齒年論不，師為者達“說，師為們我稱願甘心卻，大們我比紀年然雖人兩們他。超高醫但，傷所被曾姑瑛；純單地心但，痴武個是通伯周。姑瑛和通伯周的加來後有還、弟師個兩的他、風乘陸、花蓮、我——人個七有只初起

。出問不，行品問只，仁同視一，賤貴分不們我。”心鍊磨“來送裡家被，弟子員有至甚；教求來前名慕，士人湖江有；長之技一學來送，子孩的家人苦貧有。了多漸漸生學來後

。系的大龐個這天今了有，承傳了有，院分了有。坊工農、堂學、館醫了有，來後再

”。漢子男的地立天頂了都們他，間眼轉。兒嬰個是還兒過，子孩個是還兒康天昨彿彷“，嘆花蓮”。快真得過間時“

”。相輔相，下一上一，武一文一。學工展發間民在兒過，政仁行推堂朝在兒康“，道充補我”。路道的己自了到找都且而“

”。去下走們他援支後然，路的己自到找們他助幫是而，們他給加強路的們我把是不——承傳的正真是才這“：頭點花蓮

。號訊的始開典慶是這。谷山遍傳，厚渾長悠，起響聲鐘。山南終滿灑，霧薄開破金，了來起昇太

。林武個整了蓋涵乎幾……真全、幫丐、當武、林有，表代的派各湖江是面後再。朗開的海沿南嶺有，韌堅的地山蜀川有，邁豪的原草地北有，婉溫的鄉水南江有，槽割分域地按，表代的院分地各是面後。氣稚臉滿還的晚最，蒼蒼髮白經已的早最，列排間時院按，生師的院別遙逍是方前最。人了滿坐經已上場廣

。暈層一了上鍍他給彿彷，上他在照。拔姿他得襯，得裁剪但，單簡式樣，衫長的白一了穿天今他。上之臺高到走花蓮

。音聲大放理原鳴共用利，置裝音傳的製特們我了裝安上臺高——中耳人個每到傳地晰清音聲但，音擴力用有沒他

”。傳不者封自步固，傳不者弱凌強恃，傳不者正不心：條三有只，單簡很矩規的下立們我。生學個七，屋茅間三有只時當“，力有而靜平音聲的花蓮”。立此在院別遙逍，前年十三“

。音聲的林鬆過穿風山有只，聲無雀場廣的人千數。場全過掃目，頓了頓他

”。麼什做後之學，學而麼什為是的要重，要重不麼什學，以所。心以可也，理明以可問學；人傷以可也，人護以可功武；人殺以可也，人救以可醫，為認們我為因。變改未從矩規條三這，來年十三“

”。靈心數無了迪啟，者弱數無了護保，患傷數無了治救們你。理明來用問學，人護來用功武，人救來用醫——了明證行用們你為因“，欣著帶中氣語的花蓮”。的對是矩規條三這道知我，們你著看，裡這在站，天今“

。西東的到學己自了起想，子學輕年些那；生學的過導教己自了起想，習教年中些那；人病的過治救己自了起想，師醫老的蒼蒼髮白些那。淚眼抹始開人有下臺

”。代時的新應適要需，展發要需，變改要需西東些有，了年十三。的活是人，的死是矩規“，轉一鋒話花蓮”，是但“

”。事件幾佈宣要我，天今以所“：力意注中集都人有所等，頓停次再他

”。習學業專以可也，業專擇選賦天和趣興據以可生學。院學武、院學文、院學農、院學工、院學醫立設將們我。府學的合綜個一是而，方地的功武醫授傳個一是只再不。’院書遙逍‘為名更式正院別遙逍，一第“

。的待期、的興是都但，聲論議的低低起響下臺

”。平水保確，步進勵激了為是而，賤貴低高分區了為是不這。升晉核考過，準標級等的確明有將都，匠工、師教、師醫。度制級評的一統立建將系遙逍，二第“

”。來前上，過楊“，過楊的下臺向看花蓮”，三第“

。紙圖畫在還上早是然顯，跡墨點一著沾還口袖，白布棉的實樸更是而，白的逸飄種那花蓮是不但，白一了穿也天今他。前臺高到來，出走中群人從過楊

”。展發的系遙逍個整調協要還，院書遙逍理管要僅不——任責的重更起負肩將也，承傳的脈一遙逍承繼將他。人選候門掌代九第派遙逍為過楊“，谷山遍傳音聲，道聲朗花蓮”，起日今從“

。懷和力能的他了明證也，作工的館學工在他年些這。當擔的己自了明證中戰大襄在是更，孫徒傳親的芷白和花蓮李是，子之康楊是他——選人的適合最是過楊，道知都人有所。的心自發是而，的節禮是不聲掌這。聲掌的般鳴雷出發下臺

”。生蒼下天福造，神遙逍揚發，力之生畢以將我。任信位諸負不，託所祖師負不必子弟“：淚著閃中眼，時起直，揖一深深過楊

。前上代一新，後退輩一老——徵象的承傳是這。過楊給讓置位將，臺高下走花蓮

：氣朝和熱的人輕年滿充但，穩沉花蓮如不音聲的他。話講始開，氣口一吸深，群人的黑下臺著看，臺高上站過楊

”。擔重份這起擔否能我，是的恐惶；任信此如我了給位諸和祖師，是的激。恐惶又，激既中心我，裡這在站天今，門同位諸，長師位諸“

”！絕斷會不遠永，承傳的神遙逍；務服姓百為遠永，源資的系遙逍；開敞人有所向遠永，門大的院書遙逍：是諾承的我而。任責個這起擔須必就我，我了擇選位諸和祖師然既。大越任責，大越力能——話的說常祖師起想我但“

。烈熱加更才剛比，起響次再聲掌

。同不外格義意，上典慶年週十三在但，統傳的年每是這。報彙的院分各是來下接

：鐘洪如聲，鑠矍神但，了歲十七經已年今，張姓，師醫老的蜀川自來位一，表代館醫是的臺上先最

”。鄉縣各給放發費免經已，方驗個十二百一及以，藥草種百三的見常區地蜀川了錄收書本這。》方草百蜀川《了寫編，病疾見常和點特候氣地當合結，》方千病見常宋南《的輩前白據們我。名百五中郎間民訓培，人餘千七萬三患傷治救年今院分蜀川“

”。’書命活‘是這，說們姓百。疫了住制控就月個一，傳宣生衛合配，’方痢止連黃‘的中書用們我，疾痢鬧東川年去。命的人多很了救書本這“：好完存儲但，黃發得翻經已頁書，書的厚厚本一出取中懷從他

”！院別遙逍謝謝，輩前白謝謝，姓百蜀川替我“：淚含中眼，躬鞠深深師醫張。雷如聲掌下臺

：晰清語言，穩沉止舉但，頭出十二過不。堂學南江自來，林姓，習教的輕年位一，表代堂學是後然

”。鄰鄉福造，鄉家變改了為是而，財發當了為是不書讀，白明們子學讓——導引是而，迫強是不，度制’鄉返學‘行推們我。醫行或教任鄉回擇選人十八百一中其，舉科過子學名十二百三有年今堂學南江“

”……全安更海出民漁讓，船漁的地當了良改，東浙了回匠工趙；治診費免者困貧，館醫了開上鎮在，南皖了回中郎李；數算字識們子孩教，堂學了起辦裡村在，家老北蘇了回才秀王。向去和單名的子學鄉返年今是這“：冊名本一出拿

。變改的暖溫場場一，生人的活鮮個個一是而，料資的冰冰冷是不這。事故個個一，字名個個一

”。人書讀的益姓百讓能是，人書讀的正真；問學的好變活生讓能是，問學的正真，信相們我為因“，說後最習教林”。容寬仁們他教也，義節孝忠們他教；學工醫們他教也，經五書四生學教們我“

：亮很睛眼但，繭老滿佈，糙手雙，歲多十四，劉姓，匠工的厚憨個是表代的坊工農

”。果結的進改斷不況地當據匠工地各是，勞功的人個一們我是不這。兩長增期同年去比量產食糧年今，計統部戶據，國全到廣推經已犁轅曲的良改們我“

”。特有各但，犁轅曲都，犁轅曲的本版個幾十有國全在現以所。進改起一，驗試起一民農地當和，地各到匠工派是而，事完就去下發紙圖計設把是不們我。整調的同不要需，用地旱方北在和，用田水南江在，犁把這“：型模犁轅曲的版小把一出拿他