教室門在何頌與（斜劉海）身後關上，沉重的聲響彷彿敲在我心上。剛剛還喧鬧的自習課，此刻只剩下令人窒息的寂靜。幾十道目光有意無意地掃過我，帶著探究、同情、幸災樂禍，或是純粹的看熱鬧。段西老師餘怒未消，胖胖的胸口微微起伏，金絲眼鏡後的目光銳利地掃過剩下的人。

“還有誰有意見？” 她的聲音不高，卻帶著一股不容置疑的冰冷。

教室裡鴉雀無聲，連呼吸都刻意放輕了。

“很好。” 段西老師滿意地點點頭，目光落在我身上，那眼神與其說是信任，不如說是警告，“王宇，既然大家推選你當班長，就要負起責任。維持好紀律，協助老師管理好班級。希望你不要讓我失望。”

“是，段老師！” 我立刻站起來，挺直腰板，聲音洪亮地應道。心臟還在胸腔裡擂鼓，但一種奇異的、帶著點眩暈的**權力感**正悄然滋生。我，王宇，現在是初一（14）班的班長了！這個在小學象徵著欺壓我的職位，如今被我握在了手中！

段西老師沒再多說，交代了幾句自習要求，便離開了教室。門關上的瞬間，教室裡壓抑的空氣彷彿才重新流動起來，但竊竊私語聲卻像蚊蚋般嗡嗡響起，目標顯然是我，以及門外站著的兩人。

我深吸一口氣，努力壓下心中的悸動和門外那兩道身影帶來的不安。我走到講臺上——這個位置，視野果然不同。全班同學都仰頭看著我，包括後排那些之前沒太注意的面孔。何頌不在，但李博和徐超立刻用充滿鼓勵和“與有榮焉”的眼神望著我。

“大家安靜！” 我學著段西老師的語氣，試圖讓自己的聲音聽起來威嚴。效果似乎不錯，嗡嗡聲小了很多。我清了清嗓子，“現在開始自習！不許交頭接耳，不許隨意走動！有問題舉手！”

命令下達，大部分人低下頭，翻開了書本或練習冊。但也有人，尤其是幾個看起來比較活躍的男生，互相交換著眼神，嘴角帶著一絲玩味的笑意，顯然對我這個“空降”班長並不完全買賬。不過，沒人敢在段西老師的餘威下公然挑釁。

時間在筆尖劃過紙面的沙沙聲中流逝。我坐在講臺上，目光逡巡。這種感覺很奇妙。小學時，我總是低著頭，躲避著講臺上班長王其那審視的、帶著惡意的目光。而此刻，輪到我俯視著下方。看到有同學偷偷傳紙條，我只需輕輕咳嗽一聲，或者用眼神示意一下，對方立刻像受驚的兔子一樣縮回去，臉上帶著一絲慌亂和敬畏。這種**掌控感**，這種**被服從**的感覺，像一股暖流，迅速沖淡了剛才張浩帶來的難堪，甚至帶來一種近乎**病態的快感**。

原來，這就是權力的滋味？如此令人著迷！

我甚至無意識地模仿起小學時王其的一個習慣性動作——手指在講臺邊緣有節奏地輕輕敲擊著。當我的指尖觸碰到冰涼的木質檯面，發出“篤、篤”的輕響時，我自己都愣了一下。一股強烈的**厭惡感**和**荒謬感**瞬間湧上心頭。我怎麼…也變成了這樣？但這份厭惡只持續了不到一秒，就被眼前這份俯視眾生的“權威”感帶來的滿足迅速覆蓋了。不，不一樣！王其是仗勢欺人，我是為了…管理班級！我是為了改變！我這樣告訴自己。

就在最後一節晚自習，上完之後他們兩個也結束了，罰站何頌突然低著頭走到了我面前說王宇大事不好啦，他要找人打咱們。我是一盒送讓他不要著急，並問清楚了原由，他說他們倆在罰站的時候就相互看不順眼了，於是各自叫囂到了最後才知道斜劉海的名字叫做張東 張東的哥哥就是我們學校有名的初三混子大貓！

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