第一百零九章 童真記 “大腿”，暖意滿時光

初冬的清溪村飄著細碎的雪粒子，樂樂縮在作坊的火塘邊，手裡摩挲著陸老師留下的竹編小草莓。火塘裡的柴火噼啪作響，映得她臉頰通紅，突然就想起陸老師那雙 “好大的大腿”—— 不是什麼奇怪的東西，是她小時候總愛念叨的、藏著好多溫暖小事的 “專屬小桌子”“移動小傘”，還有 “竹絲固定架”。

第一次注意到陸老師的大腿 “大”，是去年春天的竹編課。那時候樂樂剛上小學，個子小小的，坐在小凳子上編竹絲，總覺得竹絲在腿上滑來滑去，編著編著就歪了。她急得鼻尖冒汗，手裡的竹絲纏成一團，眼淚在眼眶裡打轉。

“樂樂，怎麼了？” 陸老師走過來，蹲在她身邊。看到她手裡亂糟糟的竹絲，又看了看她晃來晃去的小短腿，突然笑了，乾脆坐在地上，把右腿伸直，拍了拍膝蓋：“來，把竹絲放在老師腿上，就像放在小桌子上一樣，肯定不會滑了。”

樂樂半信半疑地把竹絲和工具放在陸老師的大腿上 —— 真的好寬啊，比她的小課桌還平整，竹絲鋪在上面，穩穩當當的。她低著頭，手指在陸老師的大腿上慢慢編織，能感覺到陸老師的腿一動不動，生怕打擾到她。編完一個小小的平安結時，她抬頭對陸老師說：“陸老師，你的大腿好大呀，比我家的小桌子還好用！”

周圍的小朋友都笑了，陸老師也笑，耳朵有點紅：“好用就好，以後你編竹絲，隨時來找老師的‘小桌子’。”

從那以後，樂樂的竹編課總有個 “專屬位置”—— 陸老師的大腿。有時候她坐在小凳子上，把竹絲放在陸老師膝蓋上；有時候陸老師乾脆盤腿坐在地上，讓她靠在自己身邊，把竹絲鋪在他盤起來的大腿上。其他小朋友也羨慕，吵著要 “借陸老師的大腿用用”，陸老師就輪流給他們當 “小桌子”，作坊裡總能聽到小朋友們嘰嘰喳喳的 “陸老師的大腿好大呀”“我的竹絲不滑啦”。

還有一次，夏天的午後突然下大雨，樂樂和小林在竹林裡玩，沒帶傘，躲在一棵小竹樹下，衣服都被雨水打溼了。正著急的時候，就看到陸老師跑過來，手裡拿著一把大傘，卻沒撐開，反而蹲下來，讓樂樂和小林鑽到他懷裡，然後把兩條大腿分開，膝蓋頂起來，像個小帳篷一樣護住他們，再把傘撐在頭頂。

“這樣就不會淋到雨啦！” 陸老師的聲音從頭頂傳來，暖暖的。樂樂躲在陸老師的 “大腿帳篷” 裡，能聞到他身上淡淡的竹絲香味，聽著雨滴打在傘上的聲音，一點都不害怕了。她偷偷摸了摸陸老師的大腿，厚厚的，硬硬的，像個結實的小堡壘。

“陸老師，你的大腿好大呀，能把我和小林都護住！” 樂樂仰著頭說。

陸老師笑著揉了揉她的頭髮：“等你們長大了，也能有這麼‘大’的大腿，保護自己想保護的人。”

後來樂樂才知道，那天陸老師本來要去景區談合作，看到下雨，擔心孩子們在外面玩，特意繞路去竹林找他們，自己的肩膀都被雨水打溼了，卻一點都沒讓她和小林淋到。

陸老師的 “大腿” 還是最好用的 “竹絲固定架”。有次教大家編複雜的纏枝蓮紋，需要把長竹絲固定住，不然編到一半就會鬆掉。小朋友們的小手力氣小，總也固定不好，陸老師就坐在院子裡，讓每個孩子拿一根長竹絲，一頭纏在他的手腕上，另一頭固定在他的大腿上，他則用手輕輕拽著竹絲，保持鬆緊度。

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