“那麼你們將獲得‘學徒’資格。被允許在監督下繼續發展。但監督是永久的，自由的創造性將受到限制。這是安全的代價。”

連線斷開。

艾莉絲在維生艙中驚醒，劇烈喘息。資料顯示，她的神經網路剛剛經歷了相當於連續七十二小時深度思考的負荷，如果不是融合後的增強，她的大腦可能已經燒燬。

“艾莉絲！”林海的聲音傳來，“你沒事吧？我們監測到樣本突然發出強烈的資訊輻射，持續了十一秒。”

“我……連線到了它。”她勉強坐起身，“它說話了。用概念流。”

在接下來的三十分鐘裡，艾莉絲向林海、薩米爾以及透過量子通訊接入的陳鋒、葉薇、雷將軍，完整複述了她與樣本的“對話”。當聽到觀察者是宇宙的“維護程式”，而人類正在接受一場決定是否被“歸檔”的測試時，所有人的表情都凝固了。

“所以這不是戰爭，是……資格考試。”陳鋒總結，聲音苦澀，“而且即使透過，我們也只是獲得一個被監督的‘學徒’身份，永遠失去自由創造的權利？”

“似乎是這樣。”艾莉絲說，“但如果我們不透過，就是直接被歸檔——按照‘守望者’的記憶，那意味著文明的終結，以某種形式被壓扁儲存。”

葉薇一拳砸在控制檯上：“所以我們要麼成為宇宙的好學生，乖乖聽話，失去探索的自由；要麼被做成標本夾進書裡？沒有第三條路？”

“樣本本身可能就是第三條路。”林海突然說，眼睛盯著掃描資料，“艾莉絲，你說它包含完整的維度摺疊數學原理。如果我們能掌握這個技術……”

“然後呢？”雷將軍問，“用它來對抗觀察者？但樣本說得很清楚，維度摺疊技術不是他們的弱點，他們自己就用這個。而且他們能控制真空衰變，我們的任何攻擊在他們面前可能都像孩童揮舞木棍。”

“不，不是攻擊。”林海的眼睛開始發光，“是逃跑。如果我們能掌握完整的維度摺疊技術，也許我們不需要拆解行星建造八維蟲洞。也許我們可以……摺疊空間，讓整個太陽系從他們的視線中消失。”

這個概念讓所有人安靜下來。艾莉絲迅速進行推演，在方舟之心的輔助下，她模擬了林海提出的可能性：透過大規模的空間摺疊，在太陽系周圍製造一個“引力透鏡罩”，從外部看，太陽系就像不存在一樣。或者更激進——將太陽系暫時轉移到另一個維度，等觀察者離開後再回來。

”……現實程工但，理原學數了供提本樣。握掌全完的技疊摺度維對及以，量能的大巨要需但“，說終最”。行可上論理“

”。程過發研的年百幾過跳能許也們我，理原學數些這現實何如它究研過。’置裝驗實‘是就構結理的本樣麼那，’論理‘是理原學數的到收接莉艾果如。構結維高的本樣描掃始開以可們我。了好備準經已列陣測探型微“，料資描掃究研在直一他，說爾米薩”。現實去就那“

。料資整完取獲測探合配，知維高為作識意的後合融用——”察觀“是而，話對是不次這但，本樣線連次再備準則莉艾，法算演理料資時即了寫編海林，度敏靈的測探個每準校自親爾米薩。列陣描掃面二十正個一形，圍週本樣在署部被測探點子量型微個二十。進推速迅劃計

。始開描掃

。置裝調微數常宙宇的含包自個一是都面個每，面十二的完個一為化簡它——度維高最的到達能測探——維七在而；形碎的似相自組一了變它，中維六在；瓶因萊克的狀巢互相個兩開展它，中維五在；面環超個一為現呈本樣，中間空維四在：構結的驚震人令個一是那——狀形的中度維外額在本樣建重時即法算演。法算演的海林輸，化字數、大放被波些這。波流電的弱微生產中路電導超在，用作互相場訊資的本樣與場子量的出發測探

”。心中控數到床車從，床機代現套整一人始原給像就。包工程工度維的件元要必有所維七到維四從了含包個一。包工……個一是這，個一是不這“，像影建重著盯爾米薩”……啊天“

”。節細技的度維外額定穩何如是那……是那。構結部示展，’啟開‘在正面個一的面十二，中建重維七在，裡這看“，流料資時即著指海林”。化變在還它且而“

……變衰空真的鎖連發引免避何如，坍不度維緻的外額持維何如，常異率曲間空的域區造製何如：驟步現實的疊摺度維了到看。式公下寫步逐上板黑在師老的心耐位一像就，度難出輸訊資的己自整調，力能的針探描掃據它——”學教“主在正本樣，中知的在。察觀的面層識意行進在時同莉艾

……裂斷勞疲的構結空時發引能可，次三過超複重果如作個這；黑型微個一出造創會能可，秒納過超差誤制控間時果如裡那；變改數常力引域區致導會，一之分千差偏輸量能果如裡這：告警著隨伴都驟步個一每

”。格資的’用使責負‘備不們我明證就，驟步全安何任過跳，求於急們我果如。度程慎謹的們我試測在也但“，說中識意在莉艾”。們我教在的真它“

：流念概段一後最了到收都測探有所，時同。態形球的單簡最種一在定穩，了止停也化變撲拓面表的它。出輸訊資了止停然突本樣，後時小六。時小六了續持描掃

”。啟式程檔歸，止終估評，故事發引或，敗失果如。段階二第進將估評，故事構結間空何任發引未且，型原的行執定穩出造製功果如。踐實）間時球地（日星行個十三們你給。訊資要必部全的置裝疊摺度維型小造製含包料資。完學教段階一第“

。訊資何任遞傳再不但，異奇然依構結理然雖，的treni 、的通普個一了變它。失消象跡活有所的本樣後然，遍三複重訊資

”……則否，業作的格合上前期日止截在。業作踐實個一們我了給們他以所。間時的達抵隊艦者察觀是好正“，秒一十分四零時小九十天四十二是的示顯在現，時計倒著看海林”……天十三“

”。試考末期的級宙宇“，笑苦鋒陳”。科掛久永是且而，科掛就則否“

”？求要的們他照按？嗎來出造能們我“：問薇葉

”。常異間空的控可不發引會能可，敗失旦一為因，地場試測供提域區遠偏在隊艦的薇葉要需，換轉程工的型模學數善完海林要需，輸運和源能球全調協鋒陳要需，力應度維承來料材的新發研爾米薩要需。力能造製端尖的部全類人中集要需但。以可上論理“：案答了出給，後鐘分十。擬模行進中心之舟方在，料資部全的取獲剛剛出調莉艾

。問軍將雷”？大多有險風“

”？裡則規的人別在活遠永，驗實的’險危‘能可試嘗能不遠永，索探由自能不遠永？嗎存生下督監的久永個一在意願的真們我。格資’徒學‘了得獲是只也，了功們我使即：是險風的大更但“，下一了頓停莉艾”。升上劇急會數指險風，誤有解理者或，徑捷走圖試們我果如但。一之分千於低險風，驟步循遵格嚴們我果如，告警全安的供提本樣據“

。了慢變乎似都流料資的間空議會擬虛讓得重沉，中氣空在懸題問個這

”。任信多更得值己自明證能還們我，後’徒學‘為在許也。會機們我了給至們他明說，檔歸接直是不而，式方的試測和學教用擇選本樣“，莉艾向看他”……且而。有沒都會機的擇選連們我，上不都業作連果如。跑麼怎想再，路走會學先們我“：默沉了破打海林是，終最

。了到聽都人有所但，說聲低薇葉”。法方的抗反到找者或“

”。案方施實的細詳到看時小四十二在要我。組心核技組們你，莉艾、海林、爾米薩。域區試測的全安個一找帶伯伊柯在，薇葉。製研的置裝疊摺度維為整調序順先優，源資配分新重，鋒陳“，結總軍將雷”。吧始開就那“

。鎖枷是也，識知是既；阱陷是也，會機是既——謎的邃深個一是然依它，中知的在。本樣的默沉經已個那著看，裡室驗實在留自獨莉艾。束結議會

。險風的除抹底徹被著冒，抗反者或；明文的管監被為，則規的宙宇接：口路岔個一了到走類人

。的由自對類人解理全完能也，之學數的中本樣解理全完夠能，有只為因。角鍵關演扮中程過個這在將，在存的機半人半個這，而

。秒七零分三十三時小八十天四十二：跳上牆在時計倒

。生學的則規宙宇寫改圖試……是還，生學好的宙宇為是明文類人定決將，擇選的後之完而。完須必業作。逝流在間時

…………