像這些科學研究人員，他們有大量的書籍，文獻，論文等物品，都捨不得拋棄，因此，東非把這些珍貴的財富，郵遞迴國就費了不少功夫。

克拉斯特說道：“赫斯，我知道他，是一位不錯的年輕人，好像是科學院的研究員，不過，我的東西沒有他那麼多。但是，工作量也不少，而且最好你們派專業一點的人來處理，我的資料都是很珍貴的。”

克亞索夫說道：“當然，知識就是財富，我們東非使館的僱員，都是精挑細選過的，至少有中學學歷，對知識有著充分的尊重和敬畏，他們肯定不會毛手毛腳的。”

他的話讓克拉斯特放心了許多，在歐洲，中學學歷就已經算高文憑了，當然，克亞索夫說的是至少中學學歷，實際上大學生職員可能也不少見，東非的大學生數量比整個歐洲加起來都要多。

當然，東非高等教育規模雖然後來居上，但是在底蘊上遠不能和歐洲相比，這也是東非為什麼迫切想從奧匈帝國“撈人”的原因。

這將節省東非大量時間，加速東非在科技領域霸權的構建，前世美國就是典型例子，先是吃了一戰，奧匈帝國解體的科研和人才紅利，並且直接獲取了德國的各種核心技術。

二戰之後，更是對德國本土人才和科技再次直接掠奪成果，後來蘇聯解體，美國又吃到了一次人才和技術紅利。

所以，在21世紀之初，美國科研霸權無比強大，完全不值得奇怪。

……

三天以後，東非使館的卡車，拉著克拉斯特院士一生的研究心血，離開了他的住處，而克拉斯特院士本人，也要前往東非。

因為克拉斯特院士研究領域在化學方面，所以他在東非政府的推薦下，選擇前往貝拉市定居。

即便對於奧匈帝國的科研人才，東非政府也不是把他們引入東非就直接放手不管了。

而是儘可能的“分而治之”，尤其是針對奧匈帝國的猶太學術團體，奧匈帝國教育和科研體系中，有許多猶太人，東非儘可能的不讓他們在東非重新抱團。

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