“陛下，你照著書上生搬硬教，小朋友不愛學的。”在劇組休息的時候，上官律把自己的疑惑問出來，狗頭軍師小江立刻出謀劃策，十分懂得為陛下分憂，“你應該要寓教於樂。”

“怎麼個寓教於樂法？”上官律問。

“比如說，一邊玩遊戲一邊教學，或者吃東西的時候教認字什麼的。超市裡有那種字母餅乾，你可以拿來教小朋友啊。”小江得意洋洋，覺得自己妥妥的一早教專家。

上官律思考片刻，覺得這個主意還是有可行性的，晚上回去的時候，就跟靜琬說道：“你可以做些字母小餅乾，一邊做一邊就把字母記牢了，這就叫寓教於樂。”

靜琬點頭受教，深覺有理，原本因為自己太笨、連六個字都認不會而受到打擊的自信心再次熊熊燃燒。

第二天在劇組拍戲的上官律午餐和晚餐的飯後點心全換成了字母餅乾。

這種小餅乾靜琬以前從未做過，是看美食節目學來的，自己再改良了一番，小餅乾烤得酥脆，裡面加了磨碎的杏仁粒，香香的，做成字母的形狀，可愛又好吃，上官律剛把字母餅乾拿出來就被眾人一窩蜂搶完。

可再好吃的東西一連吃上好幾天、一天吃上好幾次，也會讓人想吐的好吧。

隨著靜琬學習拼音的程序，原本只有“aoeiuu”的字母餅乾團隊逐漸發展壯大，陸續出現“l”。

靜琬同學對自己的學習能力很滿意，上官律老師卻是心力交瘁，見天的滿腦子都是字母餅乾，連睡覺做夢都是字母餅乾。

於是，在一次做夢夢到被巨大的字母餅乾壓成照片之後，上官律在早餐桌上可憐兮兮的抗議：“阿琬，我今天不想吃字母餅乾，不，以後我都不想吃字母餅乾了。”

靜琬怔了怔，羞愧低頭：“抱歉。”這幾天她確實過了些，德妃曾經跟她說過“過猶不及”，任何事情都要拿捏好一個度，做得過了有時得到的未必就是自己想要的。學認字是她二十多年生命中最大願望，她從來沒有想過還有願望成真的一天，因此格外的上心，卻是過猶不及，引得主人家不滿。

“沒事，沒事。”上官律擺手，“只要不總是做餅乾，做點其他的就行，都做成字母的樣子也沒關係，我一點兒也不介意。”只要好吃就行，形狀什麼的無所謂。

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