第一期學員，經過嚴格篩選，最終錄取了二百人，其中約四成是立有戰功的中下層軍官，三成是武將功臣子弟，另有三成，則是來自各地、透過艱難考核脫穎而出的平民俊才。這二百人，可謂大唐軍隊未來骨幹的雛形。

開學典禮，簡樸而莊重。沒有過多的繁文縟節，就在新落成的校場點將臺上。李貞一身黑色勁裝，外罩輕甲，未著親王冠服，只以玉簪束髮，更顯英武挺拔。

他自任學院“大祭酒”，程務挺、劉仁軌、薛仁貴等分任“祭酒”、“司業”。

臺下，二百學員身著統一發放的青色勁裝，按佇列肅立。

他們大多年輕，目光中充滿好奇、激動，也夾雜著對這位傳奇攝政王的審視與一絲不易察覺的桀驁。

能站在這裡的，要麼是刀頭舔過血的悍卒，要麼是心高氣傲的將門虎子，要麼是百裡挑一的民間翹楚，對這位久居廟堂的攝政王，佩服其權勢者有之，懷疑其是否真懂軍事者，恐怕也不少。

李貞的目光緩緩掃過臺下那一張張年輕而富有朝氣的臉龐，沒有廢話，直接開始了他的“第一課”。

“今日，不講具體戰法，只談一字，‘將’。”李貞的聲音不高，卻清晰地傳入每個人耳中，“孫子云：將者，智、信、仁、勇、嚴也。此五字，爾等或已聽過千百遍。今日，本王結合些例項，與諸位再論一論。”

“何謂智？非僅奇謀妙計。貞觀四年，李靖將軍奔襲陰山，何以能成？非僅其兵貴神速，更因戰前對突厥頡利可汗性情、部落分佈、漠北地理、乃至天時水草，瞭若指掌！此乃大智，建立在詳盡情報與深知基礎上的判斷！”

他隨手接過親衛遞上的炭筆，在一塊豎起的巨大黑板上，快速勾勒出漠北陰山一帶的山川河流簡圖，雖不精細，但關鍵地形、路徑一目瞭然。

這一手，讓臺下不少行伍出身的學員眼睛一亮。

“何謂信？賞罰分明，令出必行，是信於士卒。然，為將之信，更在對國之忠，對民之誠！昔日吐蕃犯邊，我軍一部孤懸在外，有人建議棄之自保。

本王言，大唐沒有拋棄士卒的將軍！最終裡應外合，擊退來犯。此事之後，隴右邊軍，聞本王旗號而士氣振！此乃信之力量！”

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