……我走在早先岳父家前面的那條小路上，路兩邊，楊柳依依。但柳枝不是常見的那種碧綠的顏色，而是灰濛濛的，像是在夜間，周圍黑乎乎的一片。路邊的景象看不太清楚，我又似乎走在岳父家不遠處的那條小路的西側拐彎處。拐彎處有一個很大的深坑，坑旁高堆著坑裡挖出來的泥土。我小心翼翼地從坑邊繞過去，我朝坑裡看了一眼，發現坑很深，坑下黑咕隆咚的，看不清楚有什麼東西。我很詫異，為什麼會有人在這裡挖這麼大的一個坑？但周圍一個人也沒有。我像是很慶幸自己終於從凹凸不平的坑邊走了過來，沒有掉下深坑裡去……

女兒的高考成績終於出來了，進了二本線，距一本線居然沒差多少分。這誠如我願但又出乎我的意料。為了能讓女兒進入大學，我也算是絞盡腦汁了。看來請老師做輔導是對的，文科類的輔導以如何答題為主線也是對的。文科考試的閱卷是機械的，那時已改為電腦閱卷，那就更加地機械了。反正得按照條條的來，有這一條便算是對的；有如此的內容，但表達的方式不同便是錯的。這就是中國特色的應試教育。我一直擔心女兒會臨場失常，我的體育科長給我出了一個點子。他說可以採取心理暗示的方法，讓她去掉緊張的心理狀態，這樣進入考場就不會緊張了。我仔細考慮了一下，這雖然是在欺騙女兒，但是事急從權，我也只能孤注一擲了。

高考那一天，我自己駕車送女兒去考場，女兒下車前，我掏出一粒谷維素讓她吃下去。她很奇怪，她好好的，為什麼突然讓她吃藥？我告訴女兒，這是一粒鎮靜劑，吃了鎮靜劑，你考試時就一點兒也不會緊張了。你的真實水平才能正常發揮出來，你一定能取得好成績。女兒問，爸，你哪來的鎮靜劑？我說我在管體育嘛！運動員上場比賽前會很緊張，一緊張呢比賽成績就會失常，就會大失水準。在這樣的情況下，我的照例會給他們吃一粒鎮靜劑，這樣他們就不會緊張了。平時的好成績也能發揮出來了。女兒哦了一聲，順從地接過藥，一口吞了下去。

望著女兒走去考場的背影，我的內心期望和內疚交集。今後女兒肯定會知道老爸曾經欺騙過她！儘管這個善意的欺騙包含著我的關愛。希望她能理解吧。第一場考試結束前，我已停車在考場外，女兒徑直走向我的車子。一上車，我便問，今天緊不緊張啊？女兒說，爸，這藥效果很好，我今天一點兒也不緊張。我心中一陣狂喜，看來我的心理暗示起作用了。我的體育科長教我的方法還真管用。

他那時說弄一粒維生素C就可以了。我後來感覺維生素c口感太明顯，這酸澀的味道誰一嘗便知是維C。一露陷，這辦法就不靈了。谷維素是治人植物神經系統紊亂的，白色無味無副作用，藥片上也不像維生素那樣刻著一個C字。能隱瞞又不動聲色，挺好！我問，考的怎麼樣啊？“還行吧”她神情輕鬆地說道。考試結束後，女兒還能對我說出“還行吧”的日子不多哦！我不禁有些喜出望外了！這樣的方法女兒幾次進入考場，我連續用了幾次，女兒神情一次比一次輕鬆。我的心情也一次比一次輕鬆。

女兒進入本科錄取線，我自然得謝她那些老師了。輔導她的那兩位老先生說什麼也不肯來，我自然也沒有辦法。席間，我的那位學長校長，連連向我恭喜。他說你女兒的最後一跳確實令我們意外，居然從全班末二位一下子躍前了二十多位。你到底用了什麼秘招啊？其他的幾位任課老師也是一片附和。是啊是啊！我沒有說我採取的心理暗示，我只是說我為她請了兩位輔導老師。哦，他們都在等待我的下文，我說，我知道女兒數學是弱項，所以我請到了我中學時期的老師。我的學長和我的那位同學臉上立即露出了恍然大悟的神情。學長說，怪不得啊，某老師的教學方法確實值得我們借鑑。我的同學連連點頭。其他的幾位顯然也久仰這位老師大名，哦了一聲。另外一位呢？學長問道。我說我一直覺得我女兒讀文科最大問題還是答題的方法有缺陷，所以我託人請了某某某老師，專門給她歷史地理這兩門課理一理。專門教她怎麼答這兩課的題，看來效果是明顯的哦！某某某老師啊，怪不得哦，學長說。

我的那位同學卻不知趣的說，某局，你女兒一下子給你省了不少錢呢！只要女兒能考上大學，我並不在乎這些錢，雖說二本是公費，三本便需自費了。四年大學學費確實相差不少，但是哪一位家長會在乎這些錢？我跟女兒的老師說這些，是希望他們能改進教學方法，讓更多的孩子獲益。但是，顯然我的那位同學根本就沒有領悟這些。其他的幾位老師心中怎麼想，我就不得而知了！這多少有些讓我沮喪，但我真正沮喪的還是後來發生的事。

據說我女兒就讀的這所高階中學，在後來的一個相當長的時期內，將我女兒從一個差生一躍而考上大學作為教育差生的典型。告誡差生，眼前的成績不好不要緊，不要氣餒，堅持努力，最終還是有考上大學的希望的！我倒不是說這樣的例子不可以舉。也不是說不能以這個個例教育差生。我是希望他們從教學方法上有所改進，能因人施教。

我的那位拜兄弟終於將五十萬元一次性補償款送到了我這兒。那天我正在局裡，他打電話來，說他的車子已在樓下。我下了樓，讓他將車子停在局裡的那輛車後面。他打開了後備箱，我打開了局裡面那輛車的後備箱。他從後備箱中拎出一個鼓鼓的黑色塑膠馬夾帶，遞給了我。我將它放進局裡那輛車的後備箱中。他沒有說一句話，我也沒有說一句話。他蓋上車廂蓋，便駕車走了。我打電話叫來了妻子，妻子來後，隨我開車去了交行營業大廳，與妻子一起將錢以女兒的名義存入銀行。

我跟妻子說，這錢就作為女兒上大學和今後的留學費用。回到家後我跟女兒說，你現在能考上本科已經很高興了。但畢竟只是個二本，跟名牌大學還相差太遠，一般的大學畢業生找份工作，依然是個難題。更別想找一份好一點的工作了。所以二本的畢業證書仍然不應該成為你的最終畢業證書。我希望你大學畢業後能去國外留學，爭取拿到留學證書，然後回國工作，這樣你才能一踏上社會便進入一個較高的層次，對你今後的發展有利。

我和媽媽培養你到海歸，我們的任務就算完成了。今後的路，要靠你自己走了。女兒似懂非懂地點點頭。在為女兒選擇志願的時候，我竭力主張選擇東部城市的學校。在我看來，中部或西部城市的學校哪怕專業再好，也不及東部城市的學校。社會發展的環境必會影響學校，影響學校老師的思維，影響學生的思維。四年時間，如果一個人生活在一個不開放的思維環境中，人會越讀書越傻的！但是，東部開放城市中的二本學校不好找。

又要考慮城市，又被禁錮在二本的學校中選擇，又得考慮專業。這可真太費周章了。女兒顯然不耐煩了。但是不耐煩了也得耐著性子找哦！挑好城市，選好學校和專業，填好所有的表格。總算可以鬆一口氣了。女兒將表格交去學校後。我又意猶未盡地再次檢視填報的學校和專業，還是讓我大大吃了一驚。這所學校的這個專業，在我省僅招一名學生！哦！天哪！忙中疏忽了。這個命中的機率太小了。滿懷著的希望頓時化作了一身冷汗。萬一本省籍的學生，考試成績略高於我女兒的成績。我們填報的第一志願豈不是白費了。

第二第三志願雖然也填了，但我女兒填報的第二第三志願都是一本學校的相對冷門的專業。雖然冷門的專業肯定是填報的人少，相對競爭壓力會比較輕，誰都知道，選擇一座好的學校不如選擇一個好的專業，冷門專業的填報學生肯定滿足不了學校的招生人數。但那畢竟是一本學校哦。也許二本成績學生的檔案，根本不會往一本學校遞！如此，我女兒這次的填報豈不是成了破釜沉舟了。我忐忑不安，但卻不敢在家人面前流露出來。女兒天天在跟她的同學聯絡，三年的同學都將各奔前程，同學間的情誼總得敘一敘的。我不能去掃了女兒的興致。

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