國際青少年手工大賽的報名通道開啟，二姐白月在白楊的鼓勵下，決定報名參賽。這次大賽的主題是“文化傳承與國際融合”，要求參賽作品既要體現本國的傳統文化，又要具有國際視野和創新元素。“這是一個展示中國非遺文化的好機會，我們要精心準備，打造一件既有中國特色又能打動國際評委的作品。”白楊說。 為了讓作品更具競爭力，白楊幫二姐確定了創作方向：以“中國傳統刺繡與西方現代設計融合”為主題，創作一幅大型刺繡裝飾畫。作品的主體是中國傳統的龍鳳圖案，但採用西方現代的抽象設計手法，色彩搭配上結合中國傳統的紅、金配色和西方的撞色設計，材料上除了傳統絲線，還加入了金屬絲、珠片等現代材料，既體現了中國非遺文化的精湛技藝，又展現了國際時尚元素。 確定創作方向後，白楊幫二姐收集了大量的參考資料：中國傳統龍鳳圖案的演變、西方現代抽象設計的特點、國際手工大賽的獲獎作品案例等。“我們要在尊重傳統的基礎上進行創新，讓作品既有文化底蘊，又符合國際審美。”白楊建議道。 在創作過程中，二姐遇到了不少難題：龍鳳圖案的抽象化處理不好把握，中西色彩搭配容易顯得雜亂，金屬絲和珠片的融入技巧不熟練。白楊一直陪伴在二姐身邊，幫她分析問題、尋找解決方案。“龍鳳圖案的抽象化可以簡化線條，突出神韻，而不是追求細節的逼真；色彩搭配可以以中國紅為主色調，點綴少量西方流行色，形成視覺焦點；金屬絲和珠片可以用來勾勒圖案的輪廓，增加作品的層次感和立體感。”在白楊的建議和鼓勵下，二姐逐一攻克了這些難題。 為了讓作品更具故事性，白楊還幫二姐撰寫了作品介紹，講述作品的創作理念：“龍鳳是中國傳統文化的吉祥象徵，代表著和諧、繁榮；西方現代抽象社計代表著創新、包容；作品將兩者融合，寓意著傳統文化在國際交流中不斷創新發展，也象徵著不同文化之間的和諧共生。” 作品完成後，白楊幫二姐拍攝了高畫質照片和創作過程影片，按照大賽要求提交了參賽資料。“二姐，你的作品既體現了中國非遺文化的魅力，又具有國際視野和創新精神，肯定能在大賽中取得好成績。”白楊鼓勵道。 帶著對非遺文化的熱愛和對國際交流的期待，二姐的作品踏上了國際賽場。她知道，無論結果如何，這次參賽經歷都是一次寶貴的學習機會，能讓更多人瞭解中國的非遺文化，就是最大的收穫。

隨著藝術高考的臨近，三姐白星進入了緊張的美術集訓期。集訓強度很大，每天要進行8小時以上的專業訓練，週末還要加練，留給文化課的時間越來越少。“白楊，集訓太辛苦了，我感覺時間根本不夠用，文化課都快跟不上了。”三姐疲憊地說。 白楊看著三姐憔悴的樣子，很是心疼：“三姐，藝術高考不僅考專業，也考文化課，兩者缺一不可。我們要合理安排時間，平衡好集訓和文化課學習，不能顧此失彼。”他立刻幫三姐制定了集訓期間的文專平衡計劃。 首先是時間分配最佳化。白楊幫三姐與集訓班協商，每天晚上留出2小時的文化課學習時間，週末留出半天時間集中複習文化課；利用集訓的休息間隙，比如午休、晚飯後的半小時，背誦英語單詞、語文古詩文等碎片化知識點。“時間就像海綿裡的水，擠一擠總還是有的。我們要把碎片化時間充分利用起來，積少成多。”白楊說。 其次是文化課學習方法調整。針對集訓期間時間緊張的特點，白楊建議三姐重點抓基礎分和高頻考點：數學重點複習函式、幾何等核心知識點，做基礎題和中檔題；英語重點背誦核心詞彙和常用語法，每天做2篇閱讀理解保持手感；語文重點背誦古詩文和作文素材，每週寫1篇作文；歷史、政治、地理重點梳理知識點框架，背誦核心考點。“集訓期間不用追求難題、偏題，把基礎分和高頻考點拿到手，就能在文化課考試中取得不錯的成績。”白楊說。 為了提高文化課學習效率，白楊幫三姐整理了各科的高頻考點和知識點框架，製作了便攜的複習資料，方便她在集訓間隙學習；還幫她聯絡了線上文化課輔導老師，針對薄弱科目進行一對一輔導，及時解決學習中遇到的問題。“線上輔導靈活方便，不用來回奔波，能節省大量時間，很適合集訓期間的學習。”白楊說。 同時，白楊還關注三姐的心態和身體狀況：“集訓強度大，要注意勞逸結合，保證充足的睡眠；每天花10分鐘做一些簡單的拉伸運動，緩解身體疲勞；遇到壓力大的時候，要及時和我或家人溝通，釋放情緒。”他每週都會給三姐打影片電話，檢查她的文化課學習情況，幫她解答疑問，鼓勵她堅持下去。 在白楊的幫助和自己的努力下，三姐逐漸適應了集訓期間的學習節奏。專業方面，她的素描、色彩、速寫技巧都有了明顯提升，得到了集訓班老師的高度評價；文化課方面，她透過碎片化學習和線上輔導，保持了穩定的成績，沒有出現明顯下滑。“白楊，謝謝你一直支援我、鼓勵我，沒有你，我肯定堅持不下來。”三姐感動地說。 白楊笑著說：“這是你自己努力的結果。只要堅持下去，平衡好文專，你一定能考上理想的藝術院校。”