楊皓也笑：“可不是嘛，那時候還不懂什麼叫編曲、混音，就覺得好玩兒。
後來慢慢明白了——原來這就是創作的種子。
他們的課就這樣，不告訴你‘該幹什麼’，而是讓你自己‘找想幹什麼’。”
說到這兒，楊皓微微一聳肩，自嘲道：“那時候要擱國內，估計早得被老師盯上——‘小孩兒整天鼓搗電腦不務正業’。
可那邊，老師還誇我‘creative’（有創造力），還讓我幫班裡剪紀錄片。”
“所以我初一就摸攝像機，初二拿Logic做編曲，作業交上去，
老師還誇：‘Good job，小夥子以後能當好萊塢大拿！’——您說，這環境不就把孩子往 creativity上猛推嘛！”
現場觀眾聽得直咂舌：好傢伙，這哪是上課，分明是“少年導演孵化營”！
曹老師哈哈一樂，搖頭感嘆：“行啊，這就叫環境造人。
你這背景說出來，觀眾都能聽明白，原來你那套音樂理念不是憑空來的。”
曹可凡挑著眉，一臉納悶兒地問：“毛孩子這麼點兒歲數，初一初二就瞎鼓搗這些？
那正經的文化課不都得給這些玩意兒讓位？”
楊皓撓了撓後腦勺回道：“那可不嘛！所以我媽瞅著就急了，說我這學越上越跑偏，
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一朝穿越，楊夏月從現代醫科聖手成了古代苦命小農女。爹娘生死未卜，她又被設計嫁給一個病秧子，轉眼就成了個不詳的小寡婦。人人都說她厄運纏身，可她偏要告訴這些人！她福氣連綿，命好運好。研習醫術治病救人，帶着兩個妹妹發家致富，爹娘平平安安歸家，日子紅紅火火。只是這運氣有點太好了，那被她剋死的夫君，怎麼也詐屍了？還成了位高權重的攝政王？【緩緩歸】
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前夫後悔不已，糾纏不清，一聲“婉婉”喊得真心切。
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