此言一齣，曹髦和王經都怔住了。

他們順著成濟的思路一想，確實如此。

科舉初期，不過是把世家內部的“推薦”變成了“考試”，本質上仍然是世家子弟佔據官場。

那些寒門，連參與競爭的資格都寥寥無幾。

“我們此刻推行科舉，其真正目的，並非立時就能選拔大量寒門俊傑，”成濟的聲音壓低，帶著一種深遠的謀劃。

“而是要完成兩件至關重要的事情！”

“其一，確立制度！將此‘科舉取士’之法，以朝廷律令、祖宗成法的形式確定下來，深入人心。讓天下人，從世家到平民，都逐漸接受並認可‘想做官，需考試’這一新的規則。此為‘立矩’！”

“其二，”他眼中閃爍著銳利的光芒。

“在於分化與制衡！科舉考試，重的是個人才華與臨場發揮。試想，若他日，潁川陳氏之旁支子弟，在洛陽會試中，名次高過了弘農楊氏的嫡系子弟；或者，一個次等世家的子弟，力壓了頂級門閥的才子……那些心高氣傲的頂級門閥會作何感想？那些在家族內部受壓制的旁系，又會生出何等心思？”

他微微冷笑：“久而久之，世家與世家之間，為了科舉排名、為了那‘進士及第’的榮耀，會形成競爭甚至對立；世家內部，主家與旁系之間，也會因科舉成績而產生裂痕。他們便難以再像鐵板一塊般聯合起來，共同對抗朝廷。此為其二，可謂‘破勢’！”

最後，成濟看向曹髦，丟擲了最具有誘惑力的一環：“而且，陛下，這最高級別的會試之後，還可再設一關，名為‘殿試’！由陛下您，在皇宮正殿，親自出題考校這些已然脫穎而出的進士們！或問經義，或詢時策。最終名次，由陛下欽定！屆時，這些天下英才，無論他們出身何族，在他們的履歷上，都將銘刻上最關鍵的一筆——‘天子門生’！他們的榮耀，是陛下賜予；他們的前程，繫於陛下一身。他們感念的，將是陛下的知遇之恩！假以時日，陛下手中，便多了一股只忠於您、由您親手選拔培植的力量，用以平衡乃至取代那些尾大不掉的世家勢力！”

“至於寒門子弟，”成濟展望未來。

“待陛下掃平寰宇，天下安定，與民休息，百姓富足。屆時，必有寒門之家，能積攢些許資財，供子弟讀書。他們便能憑藉科舉這條相對公平的路徑，躍登龍門！那時，寒門與世家在朝堂上分庭抗禮之勢自成，皇上居中統御，方為長治久安之道！”

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