忽然，塾堂內的氣氛微微一變。讀書聲似乎更加整齊響亮了些，孩子們跪坐的姿態也更加端正。司馬懿敏銳地察覺到了這一變化，抬眼向門口望去。

司馬防不知何時已站在那裡，身著朝服，顯然是剛下朝歸來。他沒有進門，只是靜靜地立於門外，目光如鷹隼般掃過塾堂內的每一個孩子，最後落在自己三個兒子身上。

先生司馬徽講得更加字斟句酌，語速卻絲毫不亂，顯是早已習慣這家主的突然巡視。

司馬朗挺直脊背，誦讀得更加認真，力求每個字音都準確無誤；司馬孚則明顯緊張起來，偷偷整理了一下自己的衣襟，生怕有絲毫不整。

司馬懿迎上父親的目光，不過一瞬便垂下眼簾，繼續看著眼前的竹簡，彷彿渾然不覺。但他的後背卻微微繃緊——他能感覺到父親的目光在他身上停留的時間最長，那目光中有審視，有期待，還有一絲難以言喻的複雜情緒。

司馬防靜靜站了一炷香的時間，期間微微頷首一次——那是在司馬朗準確回答先生提問之時；眉頭微蹙一次——那是看到司馬孚的衣帶有些鬆散之時；至於 看到司馬懿...他的表情沒有任何變化，只是目光越發深邃。

最終，司馬防轉身悄然離去，如同來時一樣無聲無息。塾堂內的氣氛這才稍稍鬆弛下來。

晨讀持續到辰時三刻方告一段落。孩子們得以休息片刻，用些早點。

餐食簡單而精緻：一碗粟粥，兩樣小菜，一塊蒸餅。用膳的規矩極大——食不語，碗筷不可碰撞出聲，咀嚼不可露齒出聲。

司馬朗自然做得完美無缺；司馬孚稍顯笨拙，粥勺偶爾會碰到碗邊，發出輕微聲響，每次都會緊張地看一眼侍立一旁的僕人；司馬懿則機械而準確地完成每一個動作，彷彿在用膳的同時還在思考別的事情。

早膳後是習禮的時辰。

今日練習的是揖讓之禮。司馬徽示範如何站立，如何拱手，如何躬身，如何步法進退。每一個動作都分解得極為細緻。

“揖禮之要，在於心正身直，”司馬徽一邊示範一邊講解，“舉手至額，躬身適度，目光視己足尖，不可左顧右盼。”

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