“我是邁克，化學系的。”男生坐下後，主動伸出手，臉上帶著友善的笑容，試圖打破陌生的隔閡。

“周陌，經濟系。”周陌伸出手與他相握，握手時，他刻意讓掌心溫度略高，力度適中。根據心理學原理，這樣的握手方式會給人“真誠可靠”的第一印象。

果然，邁克立刻放鬆下來，開始喋喋不休：“聽說這門課的教授超嚴格，期中考試掛科率40%！”他的語氣中帶著擔憂。

“是嗎？”周陌一邊回應，一邊翻開筆記本，狀似無意地露出扉頁上工整的預習筆記，“我倒是聽說只要跟上進度就不難。”

邁克瞪大眼睛，滿臉驚訝：“哇，你已經預習完了？”

“習慣而已。”周陌輕描淡寫地回答，卻在邁克眼中看到了他想要的——敬佩與依賴。他知道，自己的第一步已經成功。

接下來的二十分鐘裡，周陌巧妙地透過“無意展示筆記”、“精準補充邁克不知道的課程資訊”等小技巧，逐漸在邁克心中樹立起了“可靠的天才同學”的形象。當禿頂的安德森教授走進教室時，周陌已經成功地讓邁克對他產生了深深的信任和依賴。

這正是爵門的精髓——讓他人主動為你鋪路。透過巧妙地運用人際交往的技巧，周陌如同一位高明的棋手，在校園這個棋盤上，一步步佈局，為自己的未來發展奠定基礎。

兩週的時間如白駒過隙，周陌的“人設工程”已初具規模：

- 在經濟學系，他已然成為了眾人皆知的“那個預習了三本教材的亞洲天才”。同學們在討論問題時，總會不自覺地提及他的見解，他的名字在課堂上被越來越多的人熟知。

- 在心理學課堂，他憑藉著敏銳的洞察力，總能看穿案例研究的本質，獨特的分析視角讓教授記住了他的名字。每當有精彩的發言，同學們都會投來敬佩的目光。

- 圖書館管理員林珊：曾見過他查閱白銀資料，被他的專注和好學所打動，現在會主動為他預留學習室。每次周陌走進圖書館，林珊都會微笑著遞給他學習室的鑰匙。

但在周陌看來，最重要的收穫，是羅伯特·格林教授——經濟系副主任，美聯儲前顧問。格林教授在經濟學領域有著極高的威望和深厚的人脈，他的支援對周陌來說至關重要。

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