金陵的春天，總是在連綿的陰雨與突然的晴暖間反覆橫跳。回到校園，凌空感到一種既熟悉又嶄新的氣息。大三下學期，課程數量有所減少，但深度和自由度增加了，更多的時間需要投入到實驗室和自主研究中。然而，與上個冬天掙扎於理論深水區的沉重感不同，這一次，凌空內心多了一份從家鄉汲取的沉靜力量，以及一份對未來的清晰期待。

“‘並肩’的深度：學術伴侶的初現”

凌空確定主攻“機器人智慧控制與決策”後，與李教授的交流變得更加頻繁和深入。李教授將他納入了一個新的探索性專案組，目標是開發一套能適應未知室內環境的機器人自主探索與建圖系統。這正需要凌空感興趣的高層決策與底層控制的緊密結合。

專案剛開始，千頭萬緒。文獻調研、方案論證、平臺搭建……凌空再次忙碌起來，但這次的心態卻從容了許多。他不再是一個人冥思苦想，而是學會了更有效地與課題組裡的師兄師姐溝通，也從李教授那裡學到了如何將一個宏大目標拆解為可執行、可驗證的小步驟。

有趣的是，蘇暮雨的學術生涯也進入了一個新階段。她作為主要參與者的一個關於“近代江南市民文化變遷”的社會學研究專案，獲得了校級重點支援，需要準備中期報告，並開始著手撰寫核心論文。她也變得異常忙碌，常常需要泡在圖書館查閱古籍檔案，或者與導師、組員進行長時間的討論。

於是，兩人相處的時間，很大一部分自然而然地轉移到了圖書館或各自的學習空間。他們常常約定好時間，在圖書館的同一張長桌兩頭坐下，各自對著筆記型電腦和厚厚的書籍資料，一坐就是整個下午或晚上。

凌空除錯程式碼間隙抬起頭，能看到蘇暮雨時而凝神閱讀，時而快速打字，時而蹙眉思索的側影；蘇暮雨整理文獻累了，抬眼也能看到凌空正對著複雜的模擬介面，手指在鍵盤上飛快敲擊，神情專注。

他們偶爾會交流幾句，可能只是凌空起身幫她續杯熱水，或者蘇暮雨將一盒潤喉糖輕輕推到他面前。有時，遇到特別棘手的問題，凌空會低聲向蘇暮雨描述他遇到的邏輯困境，並不指望她給出技術答案，但訴說本身，以及她安靜傾聽的姿態，常常能幫他理清思路。而蘇暮雨在梳理錯綜複雜的歷史脈絡或社會關係時，也會徵求凌空的意見，利用他強大的邏輯思維來幫助檢查論證鏈條是否嚴密。

這種“並肩作戰”的模式，讓他們在學術道路上都感覺不再孤單。他們不僅是生活上的伴侶，更在某種程度上成為了彼此精神上的“學術伴侶”，在各自攀登知識高峰的途中，遙相呼應，給予無聲的支援和理解。凌空技能面板上，【團隊協作】和【溝通表達】在不知不覺中提升，而一種名為【學術陪伴】的隱性技能，也在悄然點亮。

“‘第一次’的旅行：櫻花下的約定”

四月初，校園裡的櫻花迎來了盛花期，如雲似霞，吸引了不少遊人。一個週五的晚上，兩人在食堂吃飯時，蘇暮雨看著手機上的天氣預報，忽然說：“明天天氣好像不錯，聽說玄武湖的櫻花開得正好，我們……要不要去看看？”

凌空愣了一下。他們在一起後，活動範圍大多侷限在校園和飛雲縣，還從未有過真正意義上的“外出旅行”，哪怕只是去市裡的景點。他看著蘇暮雨眼中隱含的期待，心頭一軟，立刻點頭：“好，我去查查路線和攻略。”

這可以算得上是他們的第一次正式約會旅行了。凌空暗自有些緊張，提前查好了公交路線，準備了飲用水和零食，甚至還考慮了萬一下雨的備選方案。【行程規劃】技能被首次呼叫並順利達到【熟練】級別。

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