他決定召集這些學生。但他沒有直接暴露自己的身份，也沒有提及超凡力量的真相，而是以“分享成長經歷”的名義，將他們約到了自己居住的安全屋。

安全屋位於校園外的一個小區裡，是一棟兩層的小樓，周圍種著不少花草。林守墨特意沒有開燈，只在客廳的茶几上點了一支蠟燭，跳動的燭火將眾人的影子映在牆上，營造出一種溫馨而神秘的氛圍。

第一個到的是李曉芸。她穿著一身淺藍色的連衣裙，手裡拿著一個筆記本，臉上帶著好奇的笑容：“林老師，您找我們來，是有什麼重要的事情嗎？”

“等其他人到齊了再說。”林守墨給她倒了一杯溫水，“先坐會兒吧。”

很快，其他人也陸續到了。王磊穿著運動服，手裡還拿著一個籃球；美術學院的女生叫蘇曼，揹著一個畫夾；醫學院的男生叫陳陽，戴著一副黑框眼鏡，顯得很斯文；歷史系的男生叫趙文博，手裡抱著一本厚厚的《資治通鑑》。加上趙琳和王曉，一共七個人，正好坐滿了客廳的沙發。

“林老師，您到底找我們來幹什麼啊？”王磊忍不住問道，他的性格向來直爽，“是不是又有什麼任務要交給我們？”

林守墨笑了笑，沒有直接回答。他拿起茶几上的蠟燭，輕輕吹了口氣，燭火沒有熄滅，反而分成了兩團，懸浮在空中。

所有人都愣住了，眼睛瞪得大大的，呼吸都停滯了一瞬。蘇曼下意識地握緊了手裡的畫筆，陳陽推了推眼鏡，趙文博則瞪大了眼睛，嘴巴張得能塞進一個雞蛋。

“這……這是魔術嗎？”王曉小聲地問，聲音帶著顫抖。

“不是魔術。”林守墨輕輕抬手，兩團燭火在空中組成了一個心形，“這是一種……我們平時看不到的力量。”

他將燭火重新合在一起，放回茶几上。“你們有沒有想過，我們所處的世界，其實比我們看到的要複雜得多？”他的聲音平和，卻帶著一種直指人心的力量，“就像水裡的魚，永遠不知道水面之上還有天空；就像井底的蛙，永遠不知道井口之外還有大地。我們看到的，只是這個世界的冰山一角。”

他看著眾人，目光掃過每個人的臉：“王磊，你最近是不是感覺自己的力氣越來越大，跑步越來越快，有時候還會控制不住自己的身體？”

王磊猛地抬起頭，臉上滿是震驚：“林老師，您怎麼知道？我上次打籃球，不小心把籃球架撞彎了，教練還以為我故意的。”

”？法想的你著跟己自會料候時有，沛充別特靈，時畫畫己自現發是不是你，曼蘇“

”。怪當被怕，人別訴告敢不，覺幻了現出己自是為以我“：咽哽著帶音聲，頭點了點，了紅間瞬睛眼的曼蘇

”？息氣的命生到覺能還候時有，穩別特手的己自覺是不是，裡室驗實在你，陳“

”！著活還它覺，候時的它到我可，了跳止停經已明明臟心的它，蛙青剖解次上我！是“：激些有氣語，鏡眼推了推陳

”？更張紙，晰清更得變書舊讓能己自現發是不是，裡室料資在你，博文趙“

”。釋解到找有沒都，料資多很了查意特，覺錯的我是為以我！對“：頭點力用博文趙

”。能潛的己自了醒覺……是只們你。怪是不也，覺幻現出有沒們你“：氣口了嘆輕輕，表的激人眾著看墨守林

。全安的園校護守責負，士修門玄是說只，容的撼震於過等”籃搖“抗對、來未自來己自了去他，然當。人眾了訴告地要簡，用作的陣大及以，相真的件事魂軍前之將他

。的喻言以難種一為化後最，信置以難到再，然茫到驚震從表的上臉人眾。音聲的跳火燭有只，靜寂片一裡廳客

。亮明常異卻神眼，抖著帶音聲的芸曉李”？量力的奇神種那有擁，樣一您像能也們我……是思意的您，師老林“

”。角一的印封了開打們你幫是只，能靈的陣大和，驗考的件事魂軍。了印封被是只，們你於在存就來本量力種這“，道正糾墨守林”。’控掌‘是而，’有擁‘是不“

”。人的邊到害傷至甚，己自到害傷會能可很，量力的己自控掌法無果如。己自失迷們你讓能也，大強得變們你讓能它。劍刃雙把一是量力，們你醒提要我但“：來起肅嚴得變氣語，頓了頓他

”！園校護守樣一您像，強更得變想我“，芒的興著爍閃中眼的他，問地切急磊王”？嗎們我教能您那“

。知認確正的量力對是，礎基是，導引是，的要需們他。險危太也，躁急太樣那，法們他授傳接直能不己自，道知他。憬憧的來未對了滿充，定堅而澈清神眼的們他，孔面的輕年些這前眼著看他。答回刻立有沒墨守林

”。礎基下打’醒覺‘的能可來將為，維思和緒的己自制控會學，能潛的己自解瞭們你幫能卻，量力們你給接直能不西東些這。圖想觀和記筆的會心靜們你要需些一是，本課是不——’讀外課‘些一們你給會我但“，說地緩緩墨守林”。’法‘的謂所們你教會不我“

”。能可個一，擇選個一是只這。下放以可也謬荒得覺，係關沒懂不看。像影的想觀和法方的心靜些一著錄記，里本記筆些這“。本記筆的裝線本七著放面裡，後啟開，盒木個一出拿上架書從他

”。力努和緣因的己自們你看全，度程麼什到醒覺能，醒覺能不能於至。困和的此彼分，天聊樣一友朋像們我。我找裡這來以可們你，上晚五週每，起天今從“：人眾給發分本記筆將他

。能可種一另的界世了到看們他讓，窗扇一了開打人輕年些這為他，是的要重，要重不這但。有沒都個一能可至甚，芽發能數有只許或，子種的下播己自，道知他。靜平片一中心，夜融影的們他著看，邊窗在站墨守林。屋全安了開離思沉與撼震著帶，本記筆著拿們生學

。蹤無影無得失消都，懼恐和茫迷的生產而醒覺能潛為因前之，來下了靜平間瞬境心的己自覺，畫幅這著看”。生眾養滋，水流如意；萬照映，鏡明如心“：字行一著寫邊旁。屋茅的小小座一有下腳山，雲白天藍，水綠山青——畫水山的單簡幅一著畫頁一第，本記筆的下燈路啟開。本記筆著攥裡手，上路的家回在走芸曉李

。口出的洩宣了到找彿彷，量力的住不制控種那前之，穩平得變氣的己自覺他，地漸漸。象形的虎猛想觀著試，睛眼上閉，示指的上本記筆照按他。量力了滿充，滿飽條線，利銳神眼的虎猛，圖山下虎猛幅一是那。分部的圖想觀了到翻接直，趣興不字文些那對他。本記筆了開翻刻立，後舍宿到回磊王

。然自、斂加更得變，靈的識意無種那前之，加更絡聯的筆畫與己自覺，地漸漸。放綻靜靜中水在，花荷朵一了變己自象想，來心下靜，法方的上本記筆照按。新清外格得顯，滾上葉荷在珠，開盛花荷，田田葉荷——圖花荷幅一了到看，本記筆啟開。上架畫在放本記筆將，室畫到回曼蘇

。了籍古的多更懂讀能博文趙，了湛更醫的陳，了靈有更畫的曼蘇，了量力的己自制控能磊王——實紮很卻，慢緩很步進的們他。分、天聊墨守林和，屋全安到來時準會都人等芸曉李，上晚五週每。定堅和穩沉分幾了多，中神眼的們他是只，運、習學、課上舊依們生學。靜平的日往了復恢裡園校，子日的來下接

。量力蓄積來未的己自為在也，界世的知未個這著索探，式方的己自用在正人輕年些這，道知他。欣了滿充中心，長的們他著看墨守林

。星衛測監的”籃搖“——星衛造人顆一是而，星星的正真是不那，道知他。爍閃然悄在正，星星的弱微顆一有邊旁，懸高月明一，中空夜。上臺在站自獨，後們生學走送墨守林，上晚天這

。頭源的量能到找圖試，園校過掃斷不在正，波測探的星衛顆那，到覺能墨守林。波量能的常異園校了到覺察卻，在存的陣大現發有沒然雖們他。了繁頻加更得變就測監的”籃搖“，後件事魂軍從自

。盾後的實堅最他了都，人些這，地土片這，鬥戰人個一是再不他。人輕年的長在正些這有還，持加魂英千七萬三有，護守陣大圖稷社河山有，學大州青的今如。意在有沒他

。訊資的用有何任到捉捕有沒卻，常正了復恢後然，紊的暫短了現出號訊的星衛。波測探的星衛了擾干間瞬，空夜融，出飛尖指他從靈金白的弱微一。彈一輕輕空夜著對，手抬他

。護守的魂英千七萬三有還，念信的生師校全有，生學的長在正樣這芸曉李有，友戰的樣這山泰、辰北厲有他。茫迷再不，怕害再不他但。他著待等在還險危的多更，在還脅威的”籃搖“，的時暫是只靜平，道知他。揚上微微角，手回收墨守林

。明通片一中心，話句這著看他”。一為我與萬而，生並我與地天“：話句一著圈筆紅用面上，頁一中其開翻，》子莊《的舊翻本那起拿，廳客到回轉他

。盪迴中空夜在，籟天同如聲書讀的們生學，亮明舊依燈的裡館書圖。魂英的下地著護守在是像，展舒葉枝，紮經已松油的裡園思靜。空上的園校在旋盤，龍巨的護守條一同如紋陣的金白，轉運地聲無在舊依陣大圖稷社河山，園校

。備準了好做經已都他，來到時何暴風場一下論無。始開剛剛才來未的人輕年些這於屬，束結有沒還鬥戰的他於屬，道知墨守林。起漸風微，播已火星

。園家的了不護守有沒，難困的了不勝戰有沒就，傳相火星，滅不念信要只，信相他為因