清晨的風裹著些微涼意,吹得燕園的銀杏葉簌簌落了一地,像鋪了層碎金。袁姍姍踩著落葉往苗圃走,腳下發出“咔嚓”的輕響,懷裡抱著個粗布袋子,裡面裝著薛奶奶寄來的草木灰——昨天給幼苗施肥時發現土有些板結,老人說草木灰能鬆土,連夜讓鎮上的班車捎了來。
剛走到那片熟悉的土地旁,就看見矮個女生正蹲在毛線保暖罩邊,手裡拿著支小毛筆,蘸著清水往幼苗的葉片上輕掃。“別碰壞了絨毛。”袁姍姍放輕腳步走過去,看見葉片上沾著些細碎的塵土,女生掃得格外小心,像在給嬰兒擦臉。
“薛奶奶說葉片上的絨毛能擋寒氣,”女生頭也不抬地說,筆尖懸在葉尖半寸處,“沾了灰就不頂用了,得天天擦。”她忽然指著葉片背面,那裡有幾個針尖大的小孔,“你看,昨晚肯定有蟲子來試過,幸好絨毛擋著,沒咬穿。”
袁姍姍蹲下身,果然看見絨毛叢裡卡著個細小的蟲蛻,像片褪色的指甲。她想起雪湖的布套,外層總纏著層細麻,薛奶奶說麻絲能擋露水,還能纏住小蟲子,“萬物都有自己的法子護著自己,人得順著它們的性子幫襯,不能瞎添亂。”那時她總嫌麻絲纏得麻煩,現在看著這幼苗的絨毛,忽然懂了那層細麻裡藏的心思。
遠處傳來腳踏車鈴鐺聲,是林棟和姜小龍,車後座綁著個竹筐,裡面裝著些用報紙包好的東西。“薛奶奶寄的冬肥到了,”林棟停下車,解開繩子,“說是用芝麻餅和羊糞堆的,比上次的草木灰勁兒更足,適合這時候追肥。”姜小龍已經拿出小鏟子,在幼苗周圍隔遠挖了四個小坑:“薛奶奶特意交代,不能離根太近,燒著根就糟了。”
“你們看這個,”姜小龍忽然從口袋裡掏出個小布包,開啟是幾塊碎瓷片,邊緣磨得很光滑,“昨天在舊物市場淘的,薛奶奶說以前給布套補補丁,就用這種碎瓷片壓邊,不容易磨破。我想著給保暖罩加個邊,毛線總磨到泥土,容易髒。”
袁姍姍接過瓷片,指尖撫過光滑的邊緣,上面還留著點淡淡的釉色,像雪湖冰面反射的光。“薛奶奶的布套上,總貼著這種碎瓷片當裝飾,”她說,“說是以前家裡的碗摔了,捨不得扔,就剪碎了貼在布套上,‘碎碎平安’的意思。”女生已經拿起針線,小心地把瓷片縫在毛線罩的邊緣,針腳走得又密又勻:“這樣就不怕泥土蹭髒啦,還能擋擋風吹過來的沙粒。”
正忙著手,有幾個學生抱著畫板走過來,是美術系的,昨天看見那幅“藏在風裡的暖”,特意來畫幼苗。“能不能讓我們拍幾張照片?”一個扎馬尾的女生問,“想畫組‘守護’主題的插畫,就用這幼苗、毛線罩、艾草當素材。”袁姍姍點點頭,看著他們圍著幼苗散開,鏡頭和畫筆都對準那兩片小小的子葉,忽然覺得這場景很像雪湖的夏天——那時總有人來畫布套,說那是“雪湖的守護神”,薛奶奶就坐在旁邊納鞋底,誰要問起布套的故事,她就笑眯眯地講,手裡的針線從不閒著。
“薛奶奶還說啥了?”女生一邊給瓷片縫邊,一邊問林棟。“說讓咱們留意天氣,過幾天要降溫,”林棟往北邊望了望,天空有些發灰,“得給幼苗搭個小棚子,用竹條和塑膠布就行,不用太複雜,透氣最重要。”他忽然從包裡掏出個小本子,上面記著密密麻麻的字,“這是薛奶奶說的護苗口訣,我抄下來了:‘晨澆根,午擦葉,晚松表土,夜防霜’,還挺順口的。”
袁姍姍湊過去看,本子上除了口訣,還有林棟畫的示意圖,給幼苗澆水的小水壺、擦葉片的毛筆、鬆土的小耙子,都畫得清清楚楚,旁邊還標著尺寸。“你這畫得比美術系的還好,”她忍不住笑,“薛奶奶看了肯定高興。”姜小龍已經拿起小耙子,按照口訣裡說的,輕輕鬆了松幼苗周圍的表土,動作輕得像怕驚醒睡著的孩子:“薛奶奶說鬆土不能太深,就撓撓表面,讓空氣能鑽進去,根就長得歡。”
陽光慢慢爬到頭頂,銀杏葉落得更勤了,有片葉子正好落在毛線罩上,女生趕緊撿起來,夾進畫夾:“這片葉子黃得正好,留著當書籤,以後給幼苗的成長日記當紀念。”袁姍姍看著她小心翼翼的樣子,忽然想起自己小時候,薛奶奶也是這樣,把掉落的布套碎片都收起來,縫成個小布袋,說“都是跟著咱們過日子的物件,得留著念想”。
美術系的學生已經畫得差不多了,馬尾女生舉著畫板過來看:“你們看這樣行不行?我把毛線罩畫成了布套的樣子,上面貼著碎瓷片,周圍的艾草畫得像守護的小士兵。”畫板上,幼苗被一圈帶著碎瓷片的“布套”圍著,艾草叢裡藏著只小麻雀,正歪頭看著葉片,陽光透過銀杏葉灑下來,在地上畫滿了光斑。
“真好,”袁姍姍看著畫,眼裡有些發熱,“就像薛奶奶說的,萬物都在互相幫襯著過日子。”林棟和姜小龍收拾著工具,竹筐裡的冬肥已經埋好,碎瓷片在毛線罩邊緣閃著光,艾草在風裡輕輕搖。遠處的銀杏樹下,有老人在撿落葉,說要回家做個小坐墊,“落葉攢多了,也能捂出點熱氣”。
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他越有錢,學生越幸福。
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