妘姮每日隨弟子們練劍、辨丹，練劍時她不追求劍氣的凌厲，只在劍招中融入護人的念——劈劍時想著“不傷人”，收劍時想著“護己”；辨丹時她不執著于丹藥的品級，只問“這丹能治什麼傷，能幫什麼人”。

練劍結束後，她總坐在殿外的石凳上，給圍過來的弟子講紅塵故事——洛水之畔的那位散修，修為不過築基，丹爐是用破銅做的，草藥是在河邊採的，卻總在漁民出海歸來時，守在碼頭幫他們治腹痛：

“漁民們風裡來浪裡去，吃冷飯、喝冷水，容易積腹痛，我這草藥雖普通，卻能治這苦。”

有人問他“為何不用珍貴丹藥換些銀錢，好換個好丹爐”，他只笑：“丹藥是給人用的，不是用來比強弱、換銀錢的——能幫人，比什麼都強。”

通天教主愛與妘姮論劍，一日二人在殿外的劍坪上對練，通天教主的劍氣如百川歸海，卻不傷人，只在妘姮身前三尺處停下：“姮丫頭，我這誅仙劍陣可破萬法，你說，紅塵中可有能擋此陣的道？”

妘姮收劍而立，從行囊裡取出一顆烤靈狐果——果皮焦脆，果肉香甜，那是她在青丘山下，幫狐族修士採摘靈果時換來的。

狐族修士練火術，卻從不用火術爭鬥，只在寒冬時用火焰給幼狐取暖，給山下村民烘乾受潮的糧食：“陣能破萬法，卻破不了眾生的‘仁’。洛水的散修沒有厲害的法術，青丘的狐族沒有強大的陣，可他們的‘仁’能讓漁民安心出海，能讓村民安穩過冬。強是‘能’，是有能力保護人；仁是‘願’，是願意去保護人。

有‘能’無‘願’，強便成了孤高的擺設，就像一把鋒利的劍，若只放在鞘裡，再利也沒用；有‘願’有‘能’，道才成了溫暖的力量，就像狐族的火術，能暖幼狐，也能暖人心。”

這話讓圍在劍坪旁的碧遊宮弟子們炸開了鍋。有位練劍的弟子皺著眉問：“我練劍就是為了變強，難道錯了？我想變得比誰都強，難道不對嗎？”

妘姮將烤靈狐果遞給他，笑道：“變強沒錯，錯的是忘了變強的初心。你剛開始練劍時，是不是因為見妖獸傷人，想保護村民才練的？”

那弟子愣了愣，點頭：“是……可後來見師兄們比劍，總想贏，就忘了剛開始的想法了。”

“這就是了。”妘姮又取出幾顆烤靈狐果，分給周圍的弟子，“青丘的狐族修士練火術，不是為了贏過誰，是為了給幼狐取暖；洛水的散修修丹，不是為了比過誰，是為了給漁民治傷。

你們練劍、修丹、御獸，若總想著‘我要比誰強’，強了也會孤單；若想著‘我變強了能幫誰’，強了才會踏實——

”。意暖出不嘗也甜再，吃己自著想只若；甜才它以所，民村和狐給分了為是，吃己自了為是不來摘士修族狐，果狐靈烤這像就

。羊牛的失走回找民村幫，犬靈的化馴著帶會子弟的；傷劃棘荊被們他怕，夫樵的柴砍山上給送，丹傷療通普的好煉剛把會子弟的丹修；人傷砸了倒木枯怕，木枯的路擋除砍民村幫山下，後劍練在會子弟的劍練：樣模了變悄悄們子弟的宮遊碧，時盡將月三

”！意真的道遊碧是才這——心初的行修住得記們他讓是，’心歸‘們他教卻你；道的同不下得容們他讓是，’川百納廣‘子弟教我！頭丫好“：膀肩的姮妘拍了拍，來過走著笑大，切一這著看，口門殿在站主教天通

。上姮妘在落都目，上團的殿在坐圍子弟教三，映相階玉白的宮虛玉與劍鋒青的宮遊碧、幔黃玄的宮景八，殿正宮虛玉聚齊清三，完學典經月三

”？啊害厲更個哪，道的煉修們我和道塵紅底到，塵紅年千三了走又，久麼這了學宮三在您，姐師大“：口開先率，急最子龍毒韓

——畫幅一連漸漸竟西東樣三，湧輕氣靈尖指，上桌石在放一一果狐靈烤、譜圖紙草、米黍將，中殿到走，囊行布舊著提姮妘

”。一是本們它，害厲更個哪有沒“：活中畫在影的修散、戶獵、夫農，頭碼的水、路山的倉陳、埂田的水渭

”。來麼怎就，活禾讓能麼怎，水疏或水引夫農像就，變需隨法方；’活禾讓要‘著想都，澇雨是還旱天論無，禾種夫農像就，變不心本的生眾護是，’變與常‘的宮景八“：子弟的宮景八向看，米黍起拿

——’道‘的生眾護行，’能‘的法用是，’道與‘的宮虛玉“：子弟的宮虛玉向轉，譜圖紙草起拿

”。紙廢張一是只也，譜圖了畫算就，’道‘的戶獵幫有沒若；跡辨戶獵了不幫便，’能‘的譜圖畫有沒若，譜圖這像就

——’仁‘的生眾對承，’力‘的強變用是，’仁與強‘的宮遊碧“：子弟的宮遊碧著，果狐靈烤起拿

”。工的人傷是只也，強再火算就，’仁‘的狐護有沒若；狐了不暖便，’強‘的火練有沒若，火的族狐像就

：疊重漸漸樣模的子弟教三與影的中畫讓氣靈尖指，桌石回放西東樣三將，後最

；香焦的皮果，時果靈烤士修族狐陪是；條線的畫上紙，時跡辨戶獵教是；土泥的沾上手，時源水分渠挖夫農幫是，則法的深高是不——道塵紅的名埋姓年千三我是便這“

”。人嚇了為是不，人護了為是’強‘道知為因，人欺為修用、人法用不從是；容笑的心安子孩著抱民村著看，時妖惡去除則法戮殺用是；喜歡的立新重苗禾著看，時蝗驅田農幫力之辰星用是，法的大強是不

”。裡意暖的裡心時人護在，裡土泥的上手時人幫在，上船漁、上路山、上埂田的塵紅在，裡籍典的深高在不，上臺法的殿清三在不道，了白明子弟“：手拱起護韋

”。人多更護能了為是，贏了為是不強變——傷治誰幫能丹這著想要還，級品的藥丹練要僅不，丹練兄師的丹修；妖擋誰幫能劍這著想要還，厲凌的招劍練要僅不，劍練我後以“：晃輕穗劍，來起站也子弟的劍練位那宮遊碧

”。裡火煙的生眾了回帶，則法的上天從’道‘把，走白沒塵紅趟這頭丫姮“：道須子老，笑一視相清三

”。道天護才，生眾護；道天懂才，生眾懂——道天的闡該教闡是才這“：繞縈紋雲，意如玉著握尊天始元

”！用有更劍練裡宮在比，道的’土泥沾‘些學，走走塵紅去子弟讓多要也後以宮遊碧我！好“：桌石拍了拍，聲出笑大是更主教天通

紅的下山著。意暖的果狐靈烤、糙的紙草、氣火煙的米黍著留殘還尖指，應呼相遙力之辰星與，尖指在落芒的星七斗北，亮明外格空星的崙崑。上階玉白的宮虛玉在站，囊行布舊著提姮妘，去散道論，深漸夜